Mateřská škola Formanská
Vodnická, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují individuální podporu asistenta.
- ✓ Děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky a přístup k dětem se v různých třídách liší.
- ! Vztahy v učitelském týmu byly v minulosti napjaté.
Kvalita školy
Tato mateřská škola sází na pohyb a kontakt s přírodou. Děti mají k dispozici kvalitní hračky i moderní digitální pomůcky. Výuka se v každé třídě liší. Někde učitelé vedou děti k samostatnosti. Jinde převažuje společné učení celé skupiny. Silnou stránkou je citlivá podpora dětí se speciálními potřebami.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, v jaké třídě bude vaše dítě.
- → Zjistěte, jak často děti navštěvují blízký les.
- → Ověřte si, jak učitelé v dané třídě rozdělují úkoly.
Výuka má v každé třídě jinou kvalitu. Někde učitelé využívají praktické příklady a otevřené otázky. Jinde ale převažuje společné učení celé třídy najednou. V takových chvílích se některé děti nudí. Učitelé zatím málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné propojení poznatků s praktickými zkušenostmi a zařazování otevřených otázek s podporou prosociálního cítění dětí podporovalo jejich vzájemnou komunikaci."
„Využitím frontální organizace vzdělávání v některých třídách docházelo k nerovnoměrnému zapojování dětí do vzdělávání, což u některých snižovalo pozornost."
Vedení školu úspěšně rozšiřuje a modernizuje vybavení. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku. Její rady se ale zatím všude neprojevily. Po sloučení pracovišť se zhoršily vztahy v týmu. Vedení se nyní snaží učitele více stmelit. Plánování a chod školy fungují spolehlivě a systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelka uplatňuje prostřednictvím plánovaných hospitací a průběžných vstupů do tříd."
„Rozšíření školy a personální změny negativně ovlivnily některé mezilidské vztahy zejména na odloučeném pracovišti MŠ."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se učí pravidlům. Mohou svobodně říkat své názory. Budovy jsou dobře zabezpečené proti cizím lidem. Škola spolupracuje s rodiči i místní komunitou. I když v učitelském sboru vzniklo napětí, na děti to nemá vliv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách měly děti dostatek příležitostí k souvislému mluvenému projevu, vyjadřování vlastních názorů, emocí a sdělování zážitků."
„K bezpečnosti dětí přispívají využívaná třídní pravidla, preventivní aktivity se složkami integrovaného záchranného systému a elektronicky zajištěné vstupy."
Škola výborně pomáhá dětem se zvláštními potřebami. Asistentky jsou trpělivé. Pomáhají dětem budovat zdravé sebevědomí. Učitelé používají moderní programy pro sledování pokroků dětí. Logopedická prevence probíhá pravidelně. Spolupráce s poradnami funguje rychle a efektivně. To zajišťuje včasnou pomoc každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prospěšný je individuální přístup asistentek při začleňování dětí s potřebou podpůrných opatření do výchovně vzdělávacího procesu."
„Asistentky trpělivým a vstřícným působením posilovaly zdravé sebevědomí dětí."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště s udržovanými zahradami a herními prvky. Třídy jsou bohatě vybaveny hračkami, digitálními mikroskopy i robotickými pomůckami. V blízkosti se nachází Milíčovský les.
Silné stránky
- • Účinná pomoc asistentek u dětí se speciálními potřebami.
- • Rozvoj samostatnosti a sebeobsluhy u dětí.
- • Pravidelný pohyb v přírodě a blízkém lese.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé učí celou skupinu najednou bez rozdílů.
- • Úkoly jsou pro všechny děti často stejné.
- • Chybí podpora vlastní iniciativy dětí v některých třídách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vodnická 530/42149 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Jitka Svátková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více