Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Sedmihorky -

None, Karlovice

mateřská Tradiční
Standardní
40 žáků (kapacita 43, 93%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Školka v Sedmihorkách nabízí rodinné prostředí a skvělou zahradu. Paní ředitelka vede děti k samostatnosti a logickému myšlení. U nových učitelek ale inspekce našla zastaralé metody. Děti se tam učí hlavně nazpaměť. Mají málo prostoru pro vlastní nápady. Rozdíly mezi třídami jsou zatím velké.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro děti, které rády tráví čas venku na zahradě.
  • Pro rodiny preferující zdravý životní styl a kontakt s přírodou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami.
  • ! Časté učení básniček nazpaměť bez hlubšího smyslu.

💪 Silné stránky

  • Nádherná zahrada s letní třídou pro hry i učení.
  • Kvalitní výuka a moderní přístup v hodinách paní ředitelky.
  • Důraz na zdravou stravu a dostatek čerstvého ovoce.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Malý prostor pro samostatnost a vlastní nápady dětí.
  • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku a potřebám dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, která paní učitelka bude vaše dítě učit.
  • Chtějte vidět, jak děti samy tvoří a experimentují.
  • Prohlédněte si moderní zahradu, je ideální pro badatele.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola klade velký důraz na kontakt dětí s přírodou. Zahrada slouží k badatelským aktivitám a environmentální výchově.
Většina učitelek využívá mechanické učení a pamětní opakování básniček. Děti mají málo prostoru pro vlastní iniciativu. Práce postrádá pestrost metod. Moderní přístupy inspekce zaznamenala pouze u paní ředitelky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Paní ředitelka učí moderně a děti rozvíjí. U ostatních učitelek ale inspekce zjistila vážné metodické chyby. Děti se učí hlavně básničky nazpaměť. Nemají prostor pro vlastní nápady a otázky. Výuka v některých třídách působí chaoticky. Děti nejsou dostatečně motivované k objevování a experimentování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zhlédnuté hodiny v rámci další hospitační činnosti se vyznačovaly chybnými metodickými a pedagogickými činnostmi."

„Naopak převažoval důraz na pamětní učení a mechanickou reprodukci zejména básní a písní."

Vedení školy

2 /4

Paní ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Školu úspěšně rozšířila o novou třídu a moderní zahradu. Pravidelně komunikuje s týmem a dbá na bezpečí. Musí ale více hlídat práci nových učitelek. Zatím nezajistila, aby všechny děti dostávaly stejně kvalitní péči jako v její třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vnitřní informační systém je funkční, vychází z každodenního kontaktu ředitelky s pedagogickými i provozními zaměstnanci."

„Při řízení organizace vychází z nastaveného plánu rozvoje."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje přátelská atmosféra a kamarádské vztahy. Budova je bezpečná a dobře chráněná před cizími lidmi. Škola vede děti ke zdravému jídlu a pohybu venku. Chybí ale větší zapojení dětí do rozhodování o životě ve školce. Inspekce nezmiňuje konkrétní data o spokojenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V obou třídách měly děti mezi sebou kamarádské vztahy, pravidla dodržovaly nejstarší děti."

„Budova školy je dobře zabezpečena a vybavena bezpečnostními prvky proti vniknutí cizích osob."

Podpora žáků

2 /4

Škola sleduje vývoj dětí pomocí složek s jejich pracemi. Spolupracuje s poradnou u dětí s potížemi. Nabízí logopedickou pomoc, ale její kvalita se v třídách líší. Podpora dětí je na běžné úrovni. Rodiče mají o pokrocích dětí přehled, ale chybí inovativní příklady pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledování pokroků dětí a jejich výsledků ve vzdělávání má jasně nastavená pravidla."

„Se školským poradenským zařízením škola spolupracuje zejména v případě vzdělávání dítěte s potřebou podpůrných opatření."

Zázemí a vybavení

Školka má moderně vybavenou zahradu s herními prvky a letní třídou. Budova je bezpečná a dobře zabezpečená. Třídy ředitelka postupně vybavuje novými hračkami a digitálními pomůckami.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181083205)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
9.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

20
přijatých žádostí
(69.0% úspěšnost)
9
nepřijatých žádostí
14
skutečně nastoupilo
(70.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

16
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
18
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 76.5%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-03-05

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Školka v Sedmihorkách nabízí rodinné prostředí a skvělou zahradu. Paní ředitelka vede děti k samostatnosti a logickému myšlení. U nových učitelek ale inspekce našla zastaralé metody. Děti se tam učí h...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více