Přeskočit na obsah

Mateřská škola Pištín

Pištín

mateřská Tradiční
Standardní
23 dětí Kapacita 48%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí vesnické školy.
  • Pro rodiče, kteří hledají moderně vybavenou školku s úzkou vazbou na obec.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečná náročnost činností pro předškoláky v posledním roce docházky.
  • ! Časté využívání klasického výkladu místo učení se vlastním prožitkem.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Analýza se týká mateřské školy v Pištíně. Nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelé s dětmi skvěle vycházejí. Škola má moderní budovu i skvělé vybavení pro tvořivost. Učitelé se ale musí více zaměřit na starší děti. Měli by je nechat více objevovat svět vlastními silami.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů pro nejstarší děti.
  • Zjistěte, jak často děti v hodinách samy experimentují a objevují.
  • Škola nabízí krásné a tvořivé prostředí pro volnou hru vašich dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka nabízí dětem dostatek času na volnou hru. Děti se tak přirozeně učí spolupráci. Učitelé ale často používají zastaralé metody. Děti spíše poslouchají hotové informace, než aby samy objevovaly. Chybí více příležitostí k experimentování. Rozvojová zpětná vazba pro děti je málo konkrétní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spontánní činnosti a volná hra, která se nenásilně prolínala celým vzdělávacím procesem, umožnila dětem učit se přirozenou cestou prosociálním postojům."

„Ve výběru metod práce převládalo spíše předávání hotových poznatků s omezenými příležitostmi k experimentaci a samostatnému řešení problémů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytváří velmi dobré vztahy v týmu. Panuje zde demokratická atmosféra a sdílená vize. Ředitelka ale zatím dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Plány školy se málo mění podle toho, co se ve třídách skutečně děje. Vše probíhá spíše neformálně a ústně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její vizí je všestranný rozvoj dětí s důrazem na vytváření pozitivních vzájemných vztahů a komunikaci se všemi aktéry."

„Kontrolní činnost je realizována průběžně, přijímaná opatření jsou však méně účinná v oblasti řízení a hodnocení pedagogického procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima školy je velkou předností. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Vstřícný přístup učitelů prokazatelně zlepšuje sociální dovednosti dětí a jejich empatii. Škola také skvěle spolupracuje s rodiči i obcí. Děti tak cítí silnou sounáležitost s místem, kde žijí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup k dětem se pozitivně odráží v oblasti rozvoje komunikativních kompetencí, empatie a dalších sociálních dovedností."

„Demokratický způsob jejího řízení podporuje dobré klima, spokojenost zaměstnanců a jejich vzájemnou spolupráci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně podporuje rozvoj dětí v sociální oblasti. Předškoláci se cíleně připravují na školu pomocí pracovních sešitů. Podpora ale pokulhává u starších dětí. Ty nedostávají úkoly, které by pro ně byly dostatečnou výzvou. Pedagogické sledování pokroků dětí není plně propojeno s výukou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti v posledním roce předškolní docházky vhodně pracují s pracovními sešity, upevňují si tak soustředěnost, pozornost, grafomotoriku."

„Plánované činnosti byly většinou diferencovány vzhledem k nejmladším dětem, chyběla potřebná náročnost pro nejstarší děti."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v moderní budově z roku 2016. Má kvalitně vybavené herní i pracovní koutky pro děti. Zahrada i interiér nabízejí dostatek prostoru pro pohyb a tvořivé činnosti.

Silné stránky

  • Velmi přátelská a vstřícná atmosféra, která pomáhá dětem lépe komunikovat.
  • Moderní budova a skvěle vybavené koutky pro tvořivost dětí.
  • Silné zapojení do života obce a společné akce s rodinami.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka často jen předává hotové informace místo vlastního objevování.
  • Starší děti nemají dostatečně náročné úkoly odpovídající jejich věku.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s obcí a místními spolky při společných aktivitách. Moderní budova, která je v provozu teprve krátkou dobu.
Škola uplatňuje spíše tradiční metody výuky. Převládá předávání hotových poznatků. Chybí větší prostor pro vlastní experimentování dětí. Pedagogický proces je řízen spíše neformálně bez moderních evaluačních nástrojů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

373 46 Pištín
České Budějovice, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Bc. Kamila Lidralová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více