Lesní mateřská škola Samorost
Panský les, Proboštov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Lesní školka nabízí dětem svobodný pohyb a učení v přírodě. Většinu času tráví děti venku v lese nebo na zahradě. Pedagogové využívají moderní metody a ke každému dítěti přistupují individuálně. Školka funguje jako malá komunita. Rodiče se zde aktivně zapojují do akcí i úprav prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku za každého počasí.
- ✓ Pro rodiče hledající úzkou komunitu a partnerský přístup.
- ✓ Pro rodiny preferující přírodní prostředí před klasickou budovou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte si systém individuálního stravování, který zajišťují sami rodiče.
- ! Zjistěte, zda dítěti nebudou chybět klasické didaktické pomůcky.
💪 Silné stránky
- • Učení probíhá hravě a přirozeně přímo v přírodě.
- • Učitelky přistupují k dětem citlivě a s velkým respektem.
- • Rodiče se aktivně podílejí na chodu a atmosféře školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola má méně pomůcek pro cílené učení u stolu.
- • Vedení udělalo chyby v papírování kolem přijímání dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak přesně zajistíte dítěti jídlo během dne.
- → Navštivte maringotky, abyste viděli zázemí pro odpočinek dětí.
- → Zjistěte, jak učitelky pracují s dětmi v mrazivém počasí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají přírodu jako hlavní učebnu pro prožitkové učení. Děti se učí spoluprací, pokusy a pozorováním rostlin i zvířat. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého dítěte díky citlivému přístupu. Děti jsou díky tomu zvídavé a aktivní. Učitelky děti motivují a oceňují jejich snahu i pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při hospitacích byl denní rytmus založen na pravidelných rituálech a přizpůsoben potřebám dětí."
„Využíváno bylo zejména prožitkové, kooperativní učení, experimentování a při tvořivých činnostech dovednostně-praktické metody."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu řídí demokraticky. Ředitelka pravidelně vyhodnocuje práci a využívá podněty od rodičů. Vytvořila funkční tým, který společně plánuje rozvoj školky. Tento přístup vede k neustálému zlepšování podmínek pro vzdělávání dětí. Škola má jasný plán na další roky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka průběžně vyhodnocuje činnost školy a přijímá účinná opatření ke zlepšení, pracuje i se zpětnou vazbou získanou od rodičů."
„Na základě vize a analýzy podmínek vzdělávání společně vypracovali strategický plán na období dvou let."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská atmosféra založená na vzájemné úctě. Rodiče jsou důležitými partnery a pomáhají s rozvojem zahrady i akcemi. Děti dodržují společná pravidla a cítí se bezpečně. Úzká spolupráce rodiny a školy vytváří pro děti stabilní prostředí. Děti se zde učí ohleduplnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce je založena na partnerském přístupu, úctě a respektu."
„S rodiči jsou konzultovány postupy vhodné k podpoře učení, jsou zapojováni do akcí školy, pomáhají s úklidem a úpravami zahrady."
Podpora žáků
Školka zajišťuje individuální péči díky spolupráci učitelky a chůvy. Věkově smíšená skupina přirozeně podporuje sociální učení dětí. Učitelky sledují pokroky každého dítěte pomocí portfolií. Díky tomu nabízejí činnosti, které přesně odpovídají potřebám dětí. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším.
Zobrazit citace ze zprávy
„K příznivým výsledkům vzdělávání přispívá souběžné působení učitelky a chůvy, které zajišťuje výraznější individuální přístup k dětem."
„Věkově smíšené složení třídy pozitivně ovlivňovalo sociální učení a přátelské vztahy mezi dětmi."
Zázemí a vybavení
Zázemí školy tvoří dvě propojené maringotky se zastřešenou terasou přímo u lesa. Děti mají k dispozici velkou zahradu a okolní přírodu, jako jsou louky a rybník. Vybavení zahrnuje volně přístupné výtvarné potřeby, hudební nástroje a knihy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181085909)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 30.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-05-22
Komplexní inspekce
Lesní školka nabízí dětem svobodný pohyb a učení v přírodě. Většinu času tráví děti venku v lese nebo na zahradě. Pedagogové využívají moderní metody a ke každému dítěti přistupují individuálně. Školk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Panský les41712 Proboštov
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více