AGEL Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická
Antošovická, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Střední zdravotnická škola nabízí moderní zázemí a výborné propojení s praxí. Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé přistupují k žákům partnersky. Teoretická výuka se ale stále drží klasického výkladu. Škola zatím málo využívá moderní metody učení a individuální přístup. Pozitivní je silná podpora žáků při zvládání stresu z nemocničního prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří směřují do zdravotnictví.
- ✓ Pro děti, které hledají vlídné a partnerské prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita podpory od specialistů se na pobočkách liší.
- ! Děti v hodinách málokdy hodnotí vlastní pokroky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají se žáky jako s partnery.
- • Škola skvěle propojuje teorii s reálnou praxí.
- • Žáci mají po náročné praxi k dispozici odbornou pomoc.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většinu času v hodinách mluví pouze učitel.
- • Výuka se málo přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí.
- • Učitelé dávají dětem jen málo zpětné vazby.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem přímo v hodinách.
- → Zjistěte, jak funguje podpora žáků na konkrétní pobočce.
- → Prohlédněte si moderní odborné učebny pro praktickou výuku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Praktická výuka v nemocnicích funguje skvěle a žáci dostávají rady. V běžných hodinách ale učitelé hlavně přednášejí. Děti se málo zapojují do skupinové práce nebo diskusí. Výuka je pro všechny stejná bez ohledu na jejich schopnosti. Chybí rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Nejčastější formou výuky byl výklad učitele, který byl kombinován se samostatnou prací žáků.“"
„„Diferenciace podle individuálních potřeb žáků nebo zadávání úloh odlišné kognitivní náročnosti nebylo učiteli ve výuce aplikováno.“"
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a efektivně využívá digitální systémy. Škola se úspěšně zapojuje do odborných projektů. Chybí však lepší propojení mezi různými pobočkami školy. Učitelé si zatím málo předávají své zkušenosti z výuky. Systém podpory pro nové kolegy teprve vzniká.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka školy, která je ve funkci od roku 2025, zpracovala reálnou koncepci, se kterou aktivně pracuje a inovuje.“"
„„Systém pro sdílení si zkušeností z výuky mezi jednotlivými místy poskytovaného vzdělávání nebyl dosud efektivně nastaven.“"
Školní klima
Ve škole vládne bezpečné a klidné prostředí. Žáci a učitelé mají mezi sebou hezké vztahy. Funguje zde žákovský parlament, který organizuje různé akce. Škole však chybí pravidelné dotazníky mezi žáky. Ty by pomohly včas odhalit případné skryté problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Sledovaná výuka se vyznačovala příjemnou pracovní atmosférou.“"
„„Partnerský přístup pedagogů napomáhal rozvoji sociálních a komunikačních kompetencí žáků i studentů.“"
Podpora žáků
Škola nabízí nadstandardní pomoc při zvládání náročných situací v nemocnicích. Doučování pro slabší žáky je běžně dostupné. Kvalita poradenských služeb je ale na každé pobočce jiná. V hodinách učitelé zatím málo pracují s doporučeními z poraden.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Velkým pozitivem je intervence psychosociální podpory pro žáky a studenty zdravotnických škol.“"
„„V Ostravě nebyly jasně vymezené kompetence tohoto pracoviště. Není účelně nastavena spolupráce a komunikace.“"
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje své vybavení díky projektům. Žáci využívají nové notebooky a moderní odborné učebny. Zázemí školy je příjemné a podporuje duševní pohodu žáků.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 27% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 16 | |
| Počet přihlášek | 353 | 443 | ↑ |
| Kapacita | 106 | 126 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Praktická sestra
den
|
60/229 | 26% | 26 | - | - | - | |
|
Zdravotnické lyceum
den
|
41/138 | 30% | 21 | - | - | - | |
|
Laboratorní asistent
den
|
8/26 | 31% | 16 | 9/50 | 18% | 27 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 181086263)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 75.7% |
| 2 jazyky | 24.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.4% |
| Němčina | 19.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Střední zdravotnická škola nabízí moderní zázemí a výborné propojení s praxí. Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé přistupují k žákům partnersky. Teoretická výuka se ale stále drží ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
AGEL Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická nabízí moderní vzdělávání v široké škále zdravotnických oborů s pobočkami v Ostravě, Českém Těšíně, Přerově a Praze. Škola je unikátní svým úzkým propojením se zdravotnickou skupinou AGEL, což studentům zajišťuje nadstandardní odbornou praxi přímo v nemocničních zařízeních a vysokou jistotu budoucího uplatnění.
Adresa
Antošovická 107/5571100 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více