Přeskočit na obsah

Rožnovská lesní mateřská škola

Pod Kozincem, Rožnov pod Radhoštěm

mateřská Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

23 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují pohyb a kontakt s přírodou.
  • Pro rodiče hledající respektující a rodinné prostředí.
  • Pro děti, které se nejlépe učí skrze vlastní prožitky.

Na co si dát pozor

  • ! Škola v době inspekce hledala odborně kvalifikovanou učitelku.
  • ! Vedení dětí k pravidlům stolování bylo v minulosti slabší.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato lesní školka nabízí dětem vzdělávání přímo v přírodě. Vyučující u dětí rozvíjejí samostatnost a schopnost řešit problémy. Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti se aktivně podílejí na hodnocení své práce. Zázemí tvoří zahrada, louka a malý domek pro odpočinek. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola u dětí rozvíjí společenské návyky.
  • Ověřte si, zda už škola zaměstnává plně kvalifikované učitelky.
  • Zjistěte si, jak škola plánuje rozvoj konkrétně pro vaše dítě.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učení v přírodě děti velmi baví a zajímá. Učitelky fungují spíše jako průvodci a podporují samostatné rozhodování. Děti se učí řešit problémy přímo v terénu pomocí pokusů. Skvělé je zapojení dětí do hodnocení sebe i ostatních. Výuka je nápaditá a využívá přírodniny. Drobným nedostatkem je jen slabší rozvoj stolování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Použité metody posilovaly samostatnost dětí v rozhodování a byly orientovány na jejich osobnostní rozvoj."

„Učitelka vhodně využívala pochvaly... vedla děti k sebereflexi i jejich vzájemnému hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán a dobrou vizi pro budoucnost. Dokumentace je v pořádku, ale chyběl školní řád. Ředitelka je ve škole málo, protože čerpá rodičovskou dovolenou. Zástupkyně nemá pedagogické vzdělání. Škola sice hledá kvalifikované lidi, ale zatím se jí to nedaří. Proto dáváme nižší známku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má promyšlenou strategii rozvoje školy."

„Zřízenou pedagogickou radu využívaly jako efektivní prostředek ke zvyšování kvality vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je velmi klidná a bezpečná. Dospělí se k dětem chovají s úctou a respektem. Rodiče jsou vítáni na mnoha společných akcích a slavnostech. Děti se samy zapojují do rozhodování o svých činnostech. Zpráva chválí přátelské vztahy a nulovou úrazovost. To jsou jasné důkazy fungujícího klimatu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře."

„Pozitivem byl empatický přístup všech zaměstnanců ke každému dítěti ve skupině."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se dětem věnují individuálně a znají jejich potřeby. Školka pomáhá předškolákům s přípravou na první třídu. Pokud má dítě problém s řečí, doporučí rodičům odborníka. Chybí ale systematické plány, jak každé dítě posouvat dál. Záznamy o pokrocích dětí jsou zatím spíše obecné a málo konkrétní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných činnostech byly individuální potřeby a možnosti jednotlivých dětí přiměřeně respektovány."

„Vedené záznamy o dětech však většinou neobsahovaly konkrétní záměry pro rozvoj dítěte."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici velký svažitý pozemek s loukou a sadem. Využívají zastřešenou stodolu s pískovištěm a ohniště. Jako zázemí slouží malý domek s kachlovými kamny a koupelnou. Pitnou vodu do školky denně dovážejí v barelech.

Silné stránky

  • Učení v přírodě rozvíjí dětskou samostatnost a zvídavost.
  • Všichni dospělí přistupují k dětem s velkou empatií.
  • Děti se aktivně podílejí na hodnocení svých úspěchů.

Oblasti ke zlepšení

  • Vyučující méně dbají na společenské návyky při jídle.
  • Záznamy o dětech neobsahují konkrétní plány pro další rozvoj.

Unikátní vlastnosti

Vzdělávání probíhá v lese a na loukách za každého počasí. Školka využívá kachlová kamna v domku pro zimní dny. Většinu času tráví děti venku s přírodními materiály.
Škola uplatňuje koncept lesní školky, což je jasná alternativa. Podporuje autonomii dětí, jejich sebereflexi a učení skrze prožitky. To odpovídá moderním pedagogickým směrům. Výuka není řízena jen učitelem, ale i zájmem dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pod Kozincem 609
756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Bc. Dana Hradilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více