Mateřská škola Drhovy
Drhovy
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s otevřenou komunikací.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti se mohou nudit při jednotných úkolech.
- ! Chybí konkrétní plány rozvoje pro většinu dětí.
Kvalita školy
Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu. Školka vyniká velmi přátelským a bezpečným prostředím. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Důraz kladou na dobré vztahy a samostatnost. Slabinou je jednotná výuka pro všechny. Menší děti dělají stejné věci jako předškoláci. To může brzdit jejich individuální rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program věku dětí.
- Zjistěte, jak můžete sledovat pokroky dítěte v portfoliu.
- Využijte individuální schůzky pro konzultaci potřeb svého dítěte.
Učitelky vytvářejí příjemné prostředí pro hru. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní nápady. Hlavní slabinou je jednotné zadávání úkolů. Všechny děti dělají to samé. Děti si také nemohou samy vybírat činnosti. To omezuje jejich samostatné rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti však většinou neměly možnost si z nabídky samy vybrat a zadání úkolu bylo jednotné pro všechny."
„Učitelky záměrnou vzdělávací nabídkou a vstřícným podporujícím přístupem k dětem vytvářely pro učení podnětné prostředí."
Vedení školky úspěšně spolupracuje s rodiči i obcí. Ředitelka efektivně získává peníze z projektů. Díky tomu kupuje nové pomůcky. Společně s kolegyní tvoří funkční tým. Obě sdílejí stejnou vizi školy. Informační systém pro rodiče funguje moderně a přehledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„K prezentaci a realizaci vize ředitelka účinně napomáhá otevřenou komunikací se všemi zúčastněnými uvnitř i vně školy."
„K rozšiřování možností ke zkvalitňování vybavení hračkami a pomůckami účinně přispívá zapojováním do rozvojových projektů."
Ve školce panuje výjimečně přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Vzájemně si pomáhají v každodenních situacích. Učitelky komunikují s dětmi jako s partnery. Tím účinně posilují jejich sebevědomí. Rodiče jsou vítanou součástí školního života.
Zobrazit citace ze zprávy
„Probíhaly v klidné a pohodové atmosféře, děti si samostatně vybíraly hračky a věnovaly se jim nejen samostatně."
„Pedagogové zdvořilým a partnerským způsobem komunikace zdařile posilují pozitivní sebepojetí a sebevědomí dětí."
Školka sleduje pokroky dětí a o nich mluví. Pro děti s odkladem mají připravené plány. Chybí však nastavení individuální podpory pro ostatní. Rodiče dostávají informace o vývoji svého dítěte. Děje se to hlavně při každodenním předávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odkladem povinné školní docházky zpracovaly v návaznosti na závěry posouzení jejich školní zralosti odborníkem plány."
„U ostatních dětí však bližší specifikace vzdělávacích potřeb a stanovení konkrétních opatření k individualizaci vzdělávání s ohledem na ně chybí."
Zázemí a vybavení
Školka disponuje vybavenou zahradou pro pohyb a přírodovědu. Budova je bezpečná a zajištěná proti vstupu cizích osob. Vnitřní prostory nabízejí moderní pomůcky včetně digitální techniky.
Silné stránky
- • Výjimečně pozitivní a bezpečné klima ve třídě.
- • Partnerský a respektující přístup učitelek k dětem.
- • Aktivní zapojení rodin a obce do života školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Omezená možnost dětí vybírat si vlastní činnosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
263 01 DrhovyPříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Jana Pospíšilová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více