Mateřská škola Opava, 17. listopadu
17. listopadu, Opava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s rozvojem řeči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je často stejná pro všechny bez rozdílu.
- ! Děti se zatím málo učí hodnotit svou práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné prostředí s výborným vybavením. Vyniká zejména v péči o děti v logopedické třídě. Běžná výuka je ale spíše tradiční. Málo reaguje na individuální potřeby jednotlivých dětí. Vedení nyní vytváří systém podpory pro začínající učitelky. Celkově je to přátelské místo.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují konkrétní zájmy vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti navštěvují školní saunu.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu o pokrocích dítěte dostanete.
Výuka probíhá hlavně frontálně. Učitelé dětem předávají hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a experimenty. Školka také neumí dostatečně podpořit talenty dětí. Chybí i moderní rozvojová zpětná vazba. Hodnocení je zatím nahodilé a děti se samy nehodnotí. To brzdí jejich přirozený rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinově v nich však scházela širší vzdělávací nabídka, která by zohlednila individuální charakteristiku, zrání a učení dětí i okolní vlivy vzdělávání."
„Ve většině tříd převažovala samostatná a frontální forma práce, která dostatečně nevybízela děti ke spolupráci a hledání vlastního řešení problémů."
Ředitelka buduje v týmu důvěru a otevřenou komunikaci. To je skvělý základ pro dobrou školu. Ve školce je ale hodně nových učitelek. Ty zatím nemají jasný plán, jak se zaučit. Vedení jim nedává dostatečnou zpětnou vazbu. Chybí systém, jak učitelům pomáhat zlepšovat jejich práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka promyšleným způsobem řízení vytváří podmínky pro komunikaci zaměstnanců obou pracovišť, vytváří ovzduší vzájemné důvěry a tolerance..."
„Vedení školy však nemá vytvořený systém jejich jednotného uvádění do praxe."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé k nim přistupují s empatií a vlídností. Panuje zde velmi přátelská atmosféra. Školka také aktivně spolupracuje s rodiči na společných akcích. Klima je příjemné pro všechny. Děti ale zatím nemají možnost samy rozhodovat o tom, co se bude dít.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve všech třídách v příjemné a přátelské atmosféře, se vstřícným a empatickým přístupem k dětem..."
„Děti se na obou pracovištích školy projevovaly spontánně, cítily se zde dobře, spokojeně, jistě a bezpečně."
Školka výborně pomáhá dětem v logopedické třídě. Učitelé tam úzce spolupracují s odborníky. Dětem se díky tomu prokazatelně lépe mluví. U ostatních dětí ale učitelé své záznamy nevyužívají naplno. Nepřizpůsobují jim proto učení na míru. Chybí tak cílená pomoc pro každé dítě podle jeho skutečných schopností a potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě s logopedickým zaměřením byly s dětmi realizovány aktivity podporující jejich individuální rozvoj řeči..."
„Individuální přístup k dětem v logopedické třídě se dlouhodobě pozitivně projevuje v jejich rozvoji."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě budovy s velmi dobrým vybavením pro bádání i řemesla. Děti mají k dispozici lupy, mikroskopy i pracovní ponky. Obě pracoviště mají vlastní saunu a modernizované hřiště.
Silné stránky
- • Velmi bezpečné a přátelské klima v celé školce.
- • Špičková péče o děti v logopedické třídě.
- • Výborné vybavení pro bádání, řemesla i pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha tradiční výuky bez dostatečné spolupráce dětí.
- • Slabá rozvojová zpětná vazba pro pokroky dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
17. listopadu 994/6747 06 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Lenka Radová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více