CHINCEN
U Šumavěnky, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá rodinná školka nabízí unikátní česko-čínské prostředí s rodilými mluvčími. Děti se učí jazyk přirozeně při hře v malých skupinkách. Prostředí vily se zahradou působí velmi příjemně. Učitelé však někdy děti příliš řídí a nedávají jim dostatek prostoru pro vlastní tvořivost a samostatnost.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se chtějí přirozeně učit čínský jazyk.
- ✓ Rodiče hledající malé rodinné prostředí ve vile se zahradou.
- ✓ Děti, které potřebují individuální péči v malém kolektivu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé občas příliš zasahují do činností dětí a omezují jejich tvořivost.
- ! Řízené aktivity mohou být pro dvouleté děti příliš dlouhé a únavné.
💪 Silné stránky
- • Přirozené česko-čínské prostředí s rodilými mluvčími.
- • Malý počet dětí ve třídě umožňuje učitelům individuální přístup.
- • Příjemná a rodinná atmosféra v prostorách prvorepublikové vily.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy dělají věci za děti a omezují jejich samostatnost.
- • Výuka pro nejmenší děti trvá příliš dlouho a nudí je.
- • Aktivity nejsou vždy přizpůsobeny věku a schopnostem dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost dětí při jídle a oblékání.
- → Zjistěte, jak vypadá běžný den nejmladších dětí a jak dlouho sedí u aktivit.
- → Navštivte školku a sledujte, zda si děti mohou samy vybírat hračky a tvořit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Bilingvní výuka čínštiny je velmi kvalitní a probíhá přirozeně při hře. Učitelé dobře zvládají práci s předmatematickými dovednostmi. U ostatních činností se ale objevují nedostatky. Učitelé děti někdy příliš řídí a nedávají jim prostor pro vlastní nápady. Program pro nejmladší děti bývá příliš náročný a málo se přizpůsobuje jejich věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bilingvní vzdělávání, probíhající prostřednictvím prožitkového a situačního učení, výborně podporuje rozvoj jazykové gramotnosti dětí."
„Dlouhý rozhovor nad obrázky se prioritně soustředil na verbální formy komunikace, děti dostatečně nemotivoval."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu postupně vylepšuje. Daří se zajišťovat kvalifikované učitele i rodilé mluvčí. Ředitelka pravidelně sleduje výuku v hodinách. Přesto se škole nedaří úplně odstranit starší chyby v metodách práce. Vedení se zaměřuje na rozvoj týmu, ale dopady na praxi jsou pomalejší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracovaná koncepce MŠ je reálná, odráží zájmy pedagogů, postupně se vyvíjí."
„Od poslední inspekční činnosti přetrvávají některé metodické nedostatky."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Díky malému počtu dětí se zde všichni dobře znají. Prostředí je bezpečné a vchod do budovy je zajištěn videotelefonem. Děti se učí pravidlům společného soužití. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů spokojenosti nebo zapojení dětí do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„K příznivé psychosociální atmosféře ve třídě přispívá malý kolektiv dětí i nadstandardní pedagogické zabezpečení."
„Děti jsou průběžně upozorňovány na případná rizika a vedeny k uplatňování třídních pravidel."
Podpora žáků
Učitelé se dětem věnují individuálně a dobře zvládají adaptační období nových žáků. Školka úspěšně pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Slabinou je však nedostatečná podpora samostatnosti u nejmenších dětí. Učitelé někdy pomáhají dětem víc, než je nutné, místo aby je vedli k vlastní aktivitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky uplatňují individuální přístup ke každému jednotlivci."
„Sebeobslužné dovednosti tak nebyly podporovány v potřebném rozsahu s ohledem k potencialitám některých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v esteticky upravené rodinné vile. K dispozici jsou dvě účelově rozdělené třídy pro hru i odpočinek. K budově patří udržovaná zahrada s herními prvky pro pohyb dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181089521)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 17% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-06-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Malá rodinná školka nabízí unikátní česko-čínské prostředí s rodilými mluvčími. Děti se učí jazyk přirozeně při hře v malých skupinkách. Prostředí vily se zahradou působí velmi příjemně. Učitelé však ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
ChinCen je první mateřská škola v Praze zaměřená na česko-čínskou výuku, která dětem poskytuje unikátní jazykový náskok již v předškolním věku. Vedle výuky jazyka se škola soustředí na všestranný rozvoj dětí včetně pohybových aktivit v rámci projektu Děti v pohybu a nabízí doplňkové služby jako letní programy nebo možnost "školky na zkoušku".
Adresa
U Šumavěnky 1038/1914300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více