Lesní mateřská škola Kulíšek
parc. č. 320/1, Kralupy nad Vltavou - Minice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato lesní školka sází na úzký kontakt s přírodou. Děti tráví dny venku v lesním terénu. Učí se samostatnosti a pracují s reálnými nástroji. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. Analýza se týká mateřské školy. Učitelé by měli více plánovat aktivity podle potřeb jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které milují pohyb venku za každého počasí.
- ✓ Rodiče hledající malou komunitu a úzkou spolupráci se školou.
- ✓ Děti, které potřebují rozvíjet samostatnost a manuální zručnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Individuální přístup k dětem je spíše intuitivní než plánovaný.
- ! Děti občas nepoužívají toalety a chodí na pozemek školky.
💪 Silné stránky
- • Děti jsou v každodenním a úzkém kontaktu s přírodou.
- • Škola výborně spolupracuje s rodiči na chodu školky.
- • Děti se učí samostatnosti při jídle i v lese.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo plánují aktivity podle potřeb každého konkrétního dítěte.
- • Ve výuce chybí pravidelné cvičení pro správné držení těla.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak probíhá adaptace nových dětí v lesním prostředí.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje hygienu dětí během dne.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti mají v lese velkou svobodu a prostor pro vlastní objevování. Učitelé je vedou k samostatnosti a odvaze při zkoumání přírody. V ranním kruhu ale někdy učitelky mluví moc dlouho. Výuka není dostatečně přizpůsobena potřebám každého dítěte. Učitelé spíše spoléhají na svůj cit než na jasný plán rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při pobytu venku byl dětem poskytován dostatečný prostor pro vlastní bádání, rozvíjení jemné i hrubé motoriky."
„Individualizace vzdělávání však byla ojedinělá a ze strany učitelek spíše intuitivní."
Vedení školy
Ředitelka školu vede k rozvoji a podporuje další vzdělávání učitelů. Pravidelně kontroluje jejich práci v hodinách a fixuje dřívější problémy. Stále však chybí systém, jak hodnotit pokroky dětí. Vedení proto zatím nedokáže přesně plánovat výuku podle toho, co už děti umí a co ještě potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka jim poskytuje vhodnou metodickou podporu v rámci hospitační činnosti."
„Ředitelka nepřijala opatření v oblasti vyhodnocování výsledků vzdělávání dětí."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Rodiče se aktivně zapojují do chodu i úprav areálu. Tato úzká spolupráce má přímý vliv na dobrou náladu dětí. Děti se díky tomu lépe adaptují a rozvíjejí své vztahy. Školka rychle a účinně řeší bezpečí dětí v terénu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při akcích školy se aktivně zapojují i zákonní zástupci dětí, pozitivní klima školy podporuje dobré prosociální vztahy."
„Efektivní spolupráce školy s rodiči se příznivě odráží v rozvoji sociální a personální kompetence dětí."
Podpora žáků
Učitelé věnují velkou pozornost tomu, aby si nové děti ve školce zvykly. Používají k tomu ranní rituály a jasná pravidla. Školka respektuje potřeby dětí při odpočinku a spánku. Podpora dětí s obtížemi probíhá standardně. Chybí ale hlubší sledování rozvoje každého dítěte pro lepší pomoc při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání byl částečně ovlivněn probíhající adaptací dětí na nové prostředí, učitelky správně seznamovaly děti s pravidly."
„Po obědě mladší děti odpočívaly na lůžku v maringotce, byly respektovány jejich individuální potřeby spánku a odpočinku."
Zázemí a vybavení
Zázemí školy tvoří dvě maringotky pro odpočinek a jídlo. Mezi nimi je nová dřevěná terasa pro aktivity v nepříznivém počasí. Děti mají k dispozici dvě umývárny a dvě dřevěné toalety v lesním areálu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181089726)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 19% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-09-11
Komplexní inspekce
Tato lesní školka sází na úzký kontakt s přírodou. Děti tráví dny venku v lesním terénu. Učí se samostatnosti a pracují s reálnými nástroji. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. Analýza se týká ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Lesní mateřská škola Kulíšek nabízí celoroční vzdělávání v přírodním prostředí s důrazem na respekt, lásku k přírodě a zdravý životní styl. Škola je inspirována skautskou výchovou a je certifikovaným členem Asociace lesních mateřských škol i součástí rejstříku MŠMT. Program se zaměřuje na principy udržitelného rozvoje a ekologickou výchovu, přičemž děti tráví většinu času venku za každého počasí.
Adresa
parc. č. 320/127801 Kralupy nad Vltavou - Minice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více