Mateřská škola Eduart
K hájovně, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bilingvní prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídný přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí detailní informace o dění.
Na co si dát pozor
- ! Časté prostoje mezi jídlem a další činností.
- ! Nedostatečné procvičování ruky a správného držení tužky.
Kvalita školy
Mateřská škola Eduart nabízí bilingvní prostředí a silné partnerství s rodinami. Učitelé i asistenti přistupují k dětem s velkým respektem. Škola má výborné vybavení a moderní prostory. Vedení musí více hlídat kvalitu výuky pro starší děti. Některé aktivity jsou totiž pro předškoláky příliš jednoduché.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zabaví starší děti při cvičení.
- Zjistěte, jak přesně učitelé sledují rozvoj vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak škola připravuje děti na psaní.
Učitelé pracují s dětmi v bilingvním prostředí. Často používají situační učení a kladou zajímavé otázky. Výuka ale někdy nerespektuje rozdíly mezi dětmi. Starší děti se mohou v některých chvílích nudit. Chybí také systematická příprava na psaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Účelnou kooperací učitelek a lektorek se děti nenásilně seznamují s anglickým jazykem.“"
„„Ve více než polovině hospitačních vstupů pedagožky uplatňovaly prvky situačního i prožitkového učení.“"
Vedení školy úspěšně řídí dvě různá pracoviště. Deleguje pravomoci na zástupkyně a provozní manažerky. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání týmu v moderních metodách. Pro začínající pedagogy zajišťuje pomoc zkušeného mentora.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vedení školy provádí pravidelnou evaluaci vzdělávacího procesu, vyhodnocuje výsledky hospitací.“"
„„Škola má vypracovaný plán podpory pro začínající a nekvalifikované učitelky.“"
Ve škole panuje velmi přátelská a respektující atmosféra. Vedení i učitelé úzce spolupracují s rodinami. Rodiče dostávají každý týden podrobné zprávy. Děti se díky vlídnému přístupu cítí v bezpečí. Školní rituály s maňáskem pomáhají budovat dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzájemnou spolupráci podporoval vstřícný a respektující přístup učitelek, asistentek a chův k dětem.“"
„„MŠ organizuje množství společenských akcí, oslavy svátků, besídky, workshopy, jarmarky, besedy s odborníky.“"
Školní tým tvoří mnoho asistentek, chův i lektorek. Díky tomu mají děti dostatek individuální pozornosti. Škola skvěle pomáhá dětem, které mluví jiným jazykem. Logopedka pravidelně rozvíjí řečové dovednosti všech dětí. Nechybí ani pomoc externí psycholožky pro rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzdělávací proces je podpořen zapojením asistentky pedagoga a čtyř školních asistentek, tří chův.“"
„„V efektivní spolupráci s logopedkou jsou systematicky rozvíjeny jejich řečové dovednosti.“"
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště s moderním a podnětným vybavením. Nová budova v Praze 9 je částečně bezbariérová. Děti mají k dispozici zahrady s herními prvky a množství didaktických pomůcek.
Silné stránky
- • Mimořádně silná spolupráce a komunikace s rodiči.
- • Respektující a trpělivý přístup celého personálu k dětem.
- • Přirozené bilingvní prostředí s lektorkami angličtiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé činnosti jsou pro starší děti příliš snadné.
- • Škola se málo věnuje přípravě na psaní.
- • Sledování pokroků dětí není u všech oblastí úplné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K hájovně 739/13142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Radka Wirthová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více