Přeskočit na obsah

Mateřská škola Suchdol

Suchdol

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
24 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají vřelý přístup a úzký kontakt s učitelkami.

Na co si dát pozor

  • ! Zpětná vazba od učitelek bývá někdy příliš obecná a málo adresná.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Malá vesnická školka nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky sázejí na prožitkové učení, kdy děti poznávají svět skrze pečení nebo experimenty. Vztahy mezi školou a rodiči jsou postaveny na velké důvěře. Výuka je spíše tradiční, ale probíhá v atmosféře vzájemného respektu a radosti z objevování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě věku a schopnostem vašeho dítěte.
  • Zajímejte se o to, jakou konkrétní zpětnou vazbu vaše dítě během dne dostává.
  • Využijte možnosti zapojit se do společných akcí a projektů školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka staví na zážitcích a praktických činnostech, které děti baví a motivují. Děti si mohou vybírat aktivity a učí se spolupráci v přirozených situacích. Přestože výuka probíhá často hromadně, učitelky dokážou děti zaujmout. Prožitkové učení, jako je třeba výroba moštu, přináší dětem radost z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využitím učení hrou a prožitkového učení při pečení jablečného závinu vytvořila ředitelka školy příležitosti pro experimentování, poznávání a objevování."

„Děti se projevovaly přirozeně, aktivně se zapojovaly do činností a dokázaly se domluvit i spolupracovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na neformální vztahy a každodenní kontakt s týmem. To vytváří ve školce pohodu a klid. Ředitelka sleduje práci učitelek, ale chybí hlubší zamyšlení nad tím, jak metody modernizovat. Škola funguje spolehlivě, ale spíše udržuje nastavený standard, než aby plánovala výrazný rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„V malém kolektivu zaměstnanců probíhá řízení školy spíše neformálně... což přispívá k příznivému klimatu školy."

„Prozatím chybí aktivnější využití tohoto nástroje řízení k vyhodnocování všech oblastí vzdělávání... a k prosazování potřebných změn."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a vítané. Panuje zde atmosféra vzájemného respektu a podpory. Učitelky jednají s dětmi laskavě a rozvíjejí jejich vztahy. Rodiče škole důvěřují a aktivně se zapojují do jejích akcí. Celkové klima je velmi silnou stránkou této malé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě bylo vytvořeno bezpečné sociální a emočně vstřícné prostředí, učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi pozitivní přístup."

„Mezi mateřskou školou a zákonnými zástupci je patrná oboustranná důvěra, vstřícnost i ochota vzájemně spolupracovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka je velmi otevřená všem dětem, včetně těch se speciálními potřebami. Asistentky pedagoga pomáhají dětem přímo v hodinách. Systém podpory je funkční a stabilní. Škola však zatím nevyužívá všechny informace o dětech k tomu, aby jim připravila úkoly přesně na míru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola vytváří rovné příležitosti ke vzdělávání a je vstřícná k přijímání dětí s přiznanými podpůrnými opatřeními."

„Získané údaje zatím pouze sporadicky obsahují konkrétní východiska k přípravě diferencované vzdělávací nabídky podle individuálních vzdělávacích schopností."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v upravené budově bývalé školy s vlastní zahradou. Děti mají k dispozici moderní pomůcky, interaktivní tabuli i počítačový koutek. Prostředí je estetické a třídy jsou postupně vybavovány novým nábytkem.

Silné stránky

  • • Velmi přátelské a bezpečné prostředí pro děti i rodiče.
  • • Učení hrou a praktické činnosti, jako je pečení nebo pokusy.
  • • Otevřenost k dětem se speciálními potřebami i dětem pod tři roky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina činností probíhá hromadně bez rozdělení dětí podle jejich schopností.
  • • Učitelky málo vedou děti k tomu, aby hodnotily svou práci.

Unikátní vlastnosti

Jednotřídka s malým počtem dětí umožňující časté zapojení praktických činností.
Škola využívá tradiční uspořádání dne a řízené aktivity vede převážně hromadně. I přes prvky prožitkového učení převažuje klasický přístup k předškolnímu vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

798 45 Suchdol
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 582 391, 446 mssuchdol@seznam.cz

Ředitel/ka

Lenka Milarová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více