Mateřská škola Činelky
Mladějovská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Malá školka v rodinném domě nabízí velmi přátelské prostředí. Učitelky jsou k dětem citlivé a empatické. Většina výuky probíhá společně pro všechny děti najednou. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivců. Rodiče oceňují komunitní přístup a dobrou spolupráci. Je to místo pro klidný a bezpečný rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzkou spolupráci se školkou.
- ✓ Pro děti, které se cítí bezpečně v jasně řízených činnostech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk a nadání.
- ! Ve výuce převažuje hromadné vysvětlování učitelky nad samostatným objevováním.
💪 Silné stránky
- • Učitelky mají k dětem velmi milý a citlivý přístup.
- • Školka má bohatý výběr kvalitních hraček a pomůcek.
- • V budově i na zahradě panuje klidná rodinná atmosféra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina dětí musí dělat ve stejnou chvíli to samé.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem a věku jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobí úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, zda vašemu dítěti vyhovuje společná práce celé třídy.
- → Navštivte školku osobně a prohlédněte si zahradu i dům.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky učí celou třídu najednou stejné věci. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a iniciativu. Škola nevyužívá moderní způsoby výuky a málo přizpůsobuje úkoly jednotlivcům. Inspekce to označila za hlavní slabinu vzdělávání. Tento přístup může brzdit rozvoj dětí, které jsou napřed nebo potřebují jiný přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávání však snižovala převažující frontální organizace činností a jednotné zadání úkolů pro všechny děti."
„Nízké zastoupení diferenciace nezajistilo dostatek příležitostí pro rozvoj iniciativy jednotlivců podle jejich vzdělávacích potřeb."
Vedení školy
Vedení školu dobře spravuje a zlepšuje prostředí. Má jasný plán a pomáhá novým učitelkám. Chybí mu ale větší důraz na modernizaci výuky. Pedagogické rady řeší spíše papíry a provoz. Skutečné zlepšování metod probíhá jen neformálně při každodenních rozhovorech. To brání rychlejšímu rozvoji školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti vedení pedagogických procesů však přetrvávají nedostatky v implementaci inovativních výchovně vzdělávacích strategií do edukačního procesu."
„U pedagožky s nízkou praxí vedení školy dobře zajistilo Zavádějící program pro začínající učitelku."
Školní klima
Ve škole panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Učitelky jsou k dětem citlivé a empatické. Rodiče školu vnímají jako partnera a oceňují komunitní přístup. Děti se zde cítí dobře díky jasným rituálům a písničkám. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů spokojenosti dětí či rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinná atmosféra a empatický přístup učitelek a asistentky k dětem vytváří příznivé prosociální prostředí."
„Spolupráce MŠ se zákonnými zástupci dětí je v souladu s komunitním zaměřením školy a probíhá na partnerské úrovni."
Podpora žáků
Škola má asistentku a pečlivě sleduje pokroky každého dítěte. Diagnostika se postupně zlepšuje a pomáhá odhalit potřeby dětí. Učitelky respektují individuální potřebu odpočinku i jídla. Chybí však hlubší vyhodnocení, zda zvolená pomoc dětem skutečně pomáhá. Podpora tak zůstává na dobré, ale standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z vývoje pedagogické diagnostiky je zřejmé, že dochází ke zvyšování její efektivity."
„Inovované záznamy většinou obsahují pedagogické záměry pro účelnou individualizaci vzdělávání, méně se však vyskytuje vyhodnocování, zda je aplikovaná intervence účinná."
Zázemí a vybavení
Školka se nachází v rodinném domě se zahradou v klidné části obce. Děti mají k dispozici dostatek kvalitních didaktických pomůcek, hraček i sportovního vybavení. Zázemí je průběžně modernizováno a odpovídá potřebám malého kolektivu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181090490)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 0% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-07
Komplexní inspekce
Malá školka v rodinném domě nabízí velmi přátelské prostředí. Učitelky jsou k dětem citlivé a empatické. Většina výuky probíhá společně pro všechny děti najednou. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Činelky nabízí individuální přístup v malém kolektivu a rodinném prostředí, přičemž se zaměřuje na rozšířenou výuku výtvarných a hudebních činností. Ve svém vzdělávacím programu „Barevný rok v Činelkách“ se inspiruje prvky Montessori pedagogiky a vedle mateřské školy provozuje také mikrojesle pro děti již od 15 měsíců věku.
Adresa
Mladějovská 358/3319700 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více