Mateřská škola Činelky
Mladějovská, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují menší kolektiv a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci a přátelské vztahy s učitelkami.
Na co si dát pozor
- ! Dítě může v hromadné výuce postrádat individuální pozornost.
- ! Škola zatím málo zapojuje moderní a inovativní způsoby učení.
Kvalita školy
Malá školka v rodinném domě s rodinnou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně díky empatickým učitelkám. Výuka probíhá s kvalitními pomůckami a v klidném prostředí. Škola ale učí děti převážně hromadně. Chybí větší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Tato analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Zjistěte, zda si děti mohou samy vybírat své aktivity.
- → Ověřte si, jak často děti pracují v malých skupinkách.
Učitelky jsou k dětem laskavé a používají zajímavé pomůcky. Výuka je pestrá a zahrnuje i prvky jógy. Hlavním problémem je však hromadné vyučování celé skupiny. Všechny děti často dělají stejné věci ve stejný čas. To brání rozvoji jejich vlastní iniciativy a individuálních schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávání však snižovala převažující frontální organizace činností a jednotné zadání úkolů pro všechny děti."
„Nízké zastoupení diferenciace nezajistilo dostatek příležitostí pro rozvoj iniciativy jednotlivců podle jejich vzdělávacích potřeb."
Vedení školu úspěšně rozvíjí a zlepšuje její vybavení. Dobře podporuje začínající učitelky a zajišťuje jim metodickou pomoc. Ředitelka má jasné plány pro budoucnost školky. Zatím se jí ale nedaří plně prosadit moderní způsoby učení do praxe. Schůzky pedagogů řeší hlavně provozní věci.
Zobrazit citace ze zprávy
„U pedagožky s nízkou praxí vedení školy dobře zajistilo Zavádějící program pro začínající učitelku."
„V oblasti vedení pedagogických procesů však přetrvávají nedostatky v implementaci inovativních výchovně vzdělávacích strategií."
Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelky využívají pravidelné rituály, které dětem pomáhají s dodržováním pravidel. Děti se k sobě chovají hezky a spolupracují. Rodiče jsou pro školu partneři. Společně vytvářejí bezpečné komunitní prostředí pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné rituály se zpěvem a pohybem jsou vhodně využívány k aktivizaci dětí a dodržování třídních pravidel."
„Rodinná atmosféra a empatický přístup učitelek a asistentky k dětem vytváří příznivé prosociální prostředí."
Škola dětem nabízí standardní podporu a v hodinách pomáhá asistentka. Učitelky sledují vývoj dětí a vedou si o tom záznamy. Respektují potřebu odpočinku u každého dítěte zvlášť. Zatím ale chybí důsledné vyhodnocování, zda zvolená pomoc dětem skutečně pomáhá. Celkově podpora funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odpolední odpočinek zohledňoval individuální potřebu relaxace jednotlivců."
„Inovované záznamy většinou obsahují pedagogické záměry pro účelnou individualizaci vzdělávání, méně se však vyskytuje vyhodnocování."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v rodinném domě se zahradou v klidné oblasti. Interiér nabízí dostatek kvalitních didaktických pomůcek, hraček i sportovního náčiní. Vlastní jídelna zajišťuje dětem pestrou a zdravou stravu.
Silné stránky
- • Laskavý a empatický přístup učitelek i asistentky k dětem.
- • Moderní vybavení, kvalitní pomůcky a dostatek hraček pro děti.
- • Příjemná rodinná atmosféra v domě se zahradou a komunitní duch.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky učí děti převážně hromadně v jedné velké skupině.
- • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své dovednosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mladějovská 358/33197 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Krajíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více