Mateřská škola, Praha 9 - Hostavice, U Hostavického potoka 803/71
U Hostavického potoka, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují jasný řád a pevné vedení dospělého.
- ✓ Rodiny hledající školku s bohatým programem a venkovními aktivitami.
Na co si dát pozor
- ! Při cvičení se učitelky někdy málo soustředí na správné pohyby.
- ! Některé děti mohou mít potíže s dodržováním pravidel ve skupině.
Kvalita školy
Moderní školka s výborným zázemím a pestrým programem aktivit. Tato analýza se týká mateřské školy. Vedení podporuje spolupráci učitelů a aktivně zapojuje rodiče. Výuka však často probíhá hromadně pod silným vedením dospělých. To omezuje samostatnost dětí a jejich prostor pro vlastní tvořivost. Školka se zaměřuje na přírodu a ekologii.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování dětí.
- Ověřte si, jak často děti pracují v malých skupinkách.
- Zajímejte se o to, jak škola rozvíjí tvořivost dětí.
Výuka probíhá převážně hromadně a pod silným vlivem učitelek. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a rozhodování. Inspekce kritizuje nízkou míru samostatnosti dětí při řešení úkolů. Přesto školka nabízí zajímavé praktické projekty, jako je například pozorování líhnutí kuřat nebo práce na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„nevhodná byla převažující frontální organizace, která značně omezovala skutečnou aktivitu dětí"
„dominantní přístup učitelek neumožňoval dětem dostatečnou samostatnost při řešení úkolů a nepodporoval jejich tvořivost a rozhodování"
Ředitelka vytvořila skvělý tým, kde si učitelky vzájemně pomáhají. Zavedla systém vzájemných návštěv v hodinách pro sdílení zkušeností. Zkušení pedagogové provázejí ty začínající, což zlepšuje kvalitu práce. Vedení má jasný plán rozvoje a efektivně komunikuje se všemi partnery ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným přínosným prvkem řízení jsou vzájemné hospitace učitelek, které přispívají ke sjednocování pedagogických postupů a předávání zkušeností."
„Začínajícím učitelkám s kratší pedagogickou praxí se věnují zkušené kolegyně i ředitelka."
Ve školce panuje přátelská a tvůrčí nálada. Rodiče se mohou zapojit do chodu školy a jejich názory vedení bere vážně. Děti se samy podílejí na tvorbě pravidel bezpečného chování. Škola také dbá na duševní pohodu dětí pomocí canisterapie nebo speciálních programů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola si také ověřuje názory rodičů formou dotazníkové ankety a podle potřeby na ni reaguje."
„Děti se podílejí na vyvozování postupů k jejich minimalizaci a formulování zásad bezpečného chování."
Škola dobře pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem i dětem s obtížemi. Asistentky pedagoga úzce spolupracují s učitelkami přímo ve třídách. Učitelky si vedou podrobné záznamy o pokrocích každého dítěte. Spolupráce s poradenskými pracovišti funguje spolehlivě a pomáhá dětem v přípravě na základní školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami přispívala k naplňování potřeb dětí se SVP."
„Učitelky podle potřeby vyvozují záměry pro další individuální působení a průběžně je vyhodnocují."
Zázemí a vybavení
Moderní a prostorná budova nabízí výborně vybavené tematické herní koutky. K dispozici je renovovaná zahrada s pergolou, mlhovištěm a prvky pro ekologickou výchovu dětí.
Silné stránky
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností a vzájemnou pomoc mezi učitelkami.
- • Školka nabízí zajímavé projekty, například pozorování líhnutí kuřat.
- • Rodiče se mohou aktivně podílet na chodu a akcích školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často vedou výuku hromadně bez ohledu na jednotlivce.
- • Děti mají málo příležitostí se samy rozhodovat a tvořit.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hostavického potoka 803/71198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Ing. Markéta Havelková, PhD.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více