Základní škola a Praktická škola, Broumov

Kladská, Broumov

střední Moderní Alternativní

Standardní Starší zpráva (2022)

5 žáků (kapacita 19, 26%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Praktická škola poskytuje dětem velmi bezpečné a individuální prostředí. Učitelé velmi dobře znají potřeby žáků a přizpůsobují jim výuku. Děti si tak osvojují důležité praktické dovednosti pro reálný život. Velkou slabinou je špatné řízení školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup a jasné vedení.
✓ Pro rodiče, kteří preferují výuku praktických životních dovedností.
✓ Pro děti s potřebou pomoci asistenta pedagoga.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, jaké metody používají méně zkušení učitelé.
! Vedení školy systematicky nekontroluje práci pedagogů.

💪 Silné stránky

• Silný individuální přístup k žákům a znalost jejich potřeb.
• Výuka je účelně propojena s praktickými situacemi reálného života.
• Pestrá nabídka rozvojových aktivit a zapojení dětí do života města.
• Účinná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Vedení neposkytuje učitelům zpětnou vazbu a metodickou podporu.
• Začínající učitelé nedostávají pomoc od zkušenějších kolegů.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola podporuje a rozvíjí své začínající pedagogy.
→ Navštivte školu a ověřte si vybavení cvičné kuchyně a školní dílny.
→ Škola má funkční poradenský tým, který umí pomoci dětem s obtížemi.

✨ Unikátní vlastnosti

Cílená výuka praktických dovedností ve cvičné kuchyni a dílně. Škola zapojuje žáky do kulturního a komunitního života města. Škola aktivně získává finance z projektů pro zlepšení vybavení.

Jedná se o Praktickou školu se specifickými vzdělávacími potřebami. Pedagogika je moderní, protože učitelé používají výraznou individualizaci výuky. Účelně propojují teorii s praktickými dovednostmi.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé v Praktické škole znají potřeby dětí. Přizpůsobují výuku každému žákovi. Respektují jejich pracovní tempo a dávají jim dostatek času. Výuka propojuje teorii s praktickými modelovými situacemi z běžného života.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenán byl individuální přístup vyučujících a asistentky pedagoga k žákům, evidentní byla jejich znalost individuálních potřeb a zájmů každého žáka."

„Učitelé průběžně navozovali modelové situace z každodenního reálného života, teoretické znalosti se tak vhodně propojovaly s praxí."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy neprovádí systematickou kontrolu práce učitelů. Poskytuje jim jen málo zpětné vazby. Novým učitelům nebyli přiděleni uvádějící kolegové pro metodickou podporu. Vedení také pravidelně nevyhodnocuje plány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy využívá jen v malé míře hospitační činnost, v minulém školním roce hospitovala pouze jednou."

„Začínajícím pedagogům není věnována dostatečná pozornost, nebyli jim přiděleni uvádějící kolegové."

Školní klima

2 /4

V Praktické škole panuje příjemná atmosféra. Učitelé jednají se žáky vstřícně. Škola má funkční systém prevence rizikového chování. Spolupracuje také s orgánem sociálně právní ochrany dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický a vstřícný přístup vyučujících a asistentky pedagoga přispíval k příjemné pracovní atmosféře sledované výuky v PŠ."

„Účinnost prevence rizikového chování je pravidelně vyhodnocována a jsou nastavována další pravidla ke snižování výskytu rizikového chování."

Podpora žáků

3 /4

Poradenský tým ve škole účinně pomáhá dětem s obtížemi. Učitelé a asistenti pedagoga spolupracují, aby podpořili děti při učení. Účinně individualizují práci i pro žáky s různými vzdělávacími potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga ve většině sledovaných hodin přispívala k individuální podpoře žáků v procesu učení."

„Školní poradenský tým ... se ... podílí na kompenzaci vzdělávacích i výchovných obtíží žáků."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou dobře vybavené výpočetní technikou, učebními a kompenzačními pomůckami. Škola má účelně vybavené odborné učebny. Žáci získávají praktické dovednosti ve cvičné kuchyni a školní dílně.

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 181093626)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

5.0

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

7.9

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

2.64

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

5.6

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

0.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	100.0%
2 jazyky	0.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

X.PŠ(I.A, I.B)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-01

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu