Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kuchařovice

8.Května, Kuchařovice

základní Alternativní Moderní Waldorfská
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
15 žáků Kapacita 19%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kterým vyhovuje učení skrze prožitky a vlastní tvorbu.
  • ✓ Rodiny hledající komunitní školu s respektujícím a klidným přístupem.
  • ✓ Děti, které potřebují k učení rytmus a propojení s praxí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • ! Žáci mají málo příležitostí k rozvoji dovedností s počítači.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola v Kuchařovicích učí podle principů waldorfské pedagogiky. Žáci se učí v tematických blocích a hodně tvoří rukama. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a vzájemný respekt mezi všemi. Učitelé spolu úzce spolupracují a plánují výuku v týmu. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zadávají těžší úkoly bystřejším žákům.
  • Zjistěte, jak škola plánuje řešit nedostatek vnitřních prostor.
  • Ověřte si, zda waldorfský styl výuky vyhovuje vašemu dítěti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola využívá waldorfské metody a učení skrze prožitky. Žáci se učí v blocích a propojují znalosti z různých předmětů. Výuka rytmicky střídá různé činnosti, což udržuje pozornost dětí. Žáci hodně tvoří a pracují s přírodními materiály. Výuka prokazatelně podporuje aktivitu, zájem i praktické dovednosti žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metodika výuky v epochách byla založena na rytmickém střídání tří základních částí hlavního vyučování..."

„Uplatňované metody činnostního učení, kombinované s prvky prožitkového učení a dramatické výchovy, žákům umožňovaly aktivní osvojování poznatků a dovedností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně buduje spolupracující tým učitelů skrze kolegium. Učitelé společně plánují výuku a sdílejí své zkušenosti z praxe. Škola má výborně nastavený systém pro uvádění nových kolegů do práce. Ředitelka aktivně naslouchá podnětům rodičů. Vedení prokazatelně ovlivňuje kvalitu výuky skrze týmovou spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinným metodickým orgánem v ZŠ je tzv. „kolegium“, které je založeno na aktivní týmové spolupráci pedagogů ZŠ..."

„Cílená pozornost je věnována začínajícím učitelům, pro které ředitelka stanovila promyšlený adaptační plán."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra plná vzájemné důvěry. Dospělí se k žákům chovají trpělivě a jsou pro ně vzorem. Škola má jasná pravidla a případné konflikty řeší okamžitě. Prostředí tříd je velmi estetické. Zpráva chválí klima, ale chybí konkrétní příklady žákovské samosprávy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním vzorem pro žáky byli všichni dospělí, jejichž trpělivý a respektující přístup provázel celý průběh vzdělávání."

„V budově ZŠ se podařilo vytvořit příjemné prostředí, komfortně uzpůsobené psychohygienickým potřebám žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje dobře a pomáhá učitelům i rodičům. Asistenti pedagoga jsou pro žáky v hodinách velkou oporou. Škola reaguje na potíže žáků okamžitou nabídkou doučování nebo konzultací. Slabinou zůstává podpora nadaných žáků. Všichni žáci totiž ve výuce často plní stejně náročné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenský tým poskytuje funkční metodickou podporu pedagogům, žákům a jejich zákonným zástupcům."

„Při samostatné práci vyučující často věnovali čas podpoře žáků, kteří to aktuálně potřebovali."

Zázemí a vybavení

Budova základní školy nabízí příjemné prostředí, které je však prostorově omezené. Žáci často využívají školní zahradu, dvůr a blízkou sportovní halu. Škola má k dispozici moderní technologie, které ale zatím nevyužívá ve výuce.

Silné stránky

  • • Waldorfská pedagogika a výuka v epochách podporující hluboké porozumění.
  • • Úzká spolupráce učitelů v kolegiu při společném plánování výuky.
  • • Velmi vstřícný a trpělivý přístup dospělých k potřebám žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni žáci často dostávají úkoly stejné náročnosti bez rozdílu.
  • • Škola ve výuce zatím nevyužívá moderní digitální technologie.
  • • Vnitřní prostory školy jsou pro rostoucí počet žáků omezující.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá v epochách, což jsou delší tematické bloky. Žáci se učí dva cizí jazyky hned od první třídy. Žáci si sami tvoří epochové sešity místo klasických učebnic.
Škola se hlásí k waldorfské pedagogice, učí v epochách a využívá prožitkové metody. Žáci se aktivně podílejí na výuce a dostávají slovní hodnocení. Vedení i učitelé pracují v týmu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

8.Května 39
66902.0 Kuchařovice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 601 549, 155 zs@skolakucharovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Bulínová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více