Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.
Základní škola a Mateřská škola, Nová 5

Základní škola a Mateřská škola, Nová 5

K. Šatala, České Budějovice

mateřská Moderní
Standardní
65 žáků (kapacita 140, 46%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a kvalitní zázemí pro učení hrou. Učitelky se zaměřují na prožitky a skvěle rozvíjejí předčtenářské dovednosti. Vedení školky aktivně podporuje učitele v jejich dalším rozvoji. Rodiče ocení citlivý přístup personálu při adaptaci dětí. Výuka probíhá často venku.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují citlivý a klidný přístup.
  • Pro rodiče hledající školku s důrazem na prožitkové učení.
  • Pro děti vyžadující podporu při rozvoji řeči a čtenářství.

💪 Silné stránky

  • Učitelky výborně spolupracují a vytvářejí dětem rodinné prostředí.
  • Školka mimořádně dobře rozvíjí předpoklady pro budoucí čtení.
  • Výuka často probíhá venku v novém zahradním altánu.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit samy sebe.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich úspěchy.
  • Prohlédněte si venkovní altán, který slouží jako učebna.
  • Zjistěte, jaké prožitkové aktivity školka aktuálně pro děti chystá.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání moderního venkovního altánu pro pravidelné vzdělávání dětí. Mimořádně vysoká úroveň rozvoje předčtenářské gramotnosti u dětí.
Škola sází na prožitkové učení a vzdělávání v přírodě. Využívá prvky formativního hodnocení a moderní diagnostiku dětí. Vedení školky aktivně podporuje inovace a profesní růst týmu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky propojují témata s reálným světem a venkovním prostředím. Děti se učí skrze prožitky a zkušenosti. Výuka je pestrá a citlivě reaguje na potřeby dětí. Škola vyniká v rozvoji předčtenářských dovedností. Rezervy jsou v zapojení dětí do hodnocení vlastních pokroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelkám se tak dařilo přistupovat k nastoleným tématům z více stran a vzdělávání postavit na prožitkovém učení."

„Řízené činnosti systematicky přispívaly k rozvoji tělesných dovedností dětí a umožňovaly též v mimořádné míře rozvoj předčtenářské gramotnosti."

Vedení školy

3 /4

Vedení školky funguje velmi dobře a systematicky. Vedoucí učitelka pravidelně navštěvuje třídy a pomáhá kolegyním se zlepšovat. K řízení využívá data z dotazníků a profesní portfolia. Tato podpora se pak přímo projevuje v kvalitnější práci učitelek s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánovitou častou hospitační činností podporuje učitelky v jejich profesionálním růstu, což se pozitivně odráží v jejich práci."

„Svá rozhodnutí zakládá na objektivní analýze jednotlivých procesů s důrazem na pedagogickou stránku vedení."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelky k dětem přistupují citlivě a vstřícně. Děti se díky tomu cítí dobře i při nástupu do školky. Tým učitelek úzce spolupracuje. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitní spolupráce pedagogického sboru mateřské školy vytváří otevřené a vstřícné kooperativní prostředí."

„Během hospitační činnosti v mateřské škole byla ve všech třídách patrna klidná atmosféra."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně podporuje děti se speciálními potřebami. Učitelky a asistenti tvoří jeden tým a vzájemně se doplňují. Pedagogové pravidelně sledují pokroky každého dítěte. Podpora vychází z doporučení odborníků. Vedení záznamů o pokrocích dětí je přehledné a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce asistentů pedagogů a učitelek byla konstruktivní, umožňovala jejich vzájemnou zastupitelnost."

„Škole se daří přehledně monitorovat vzdělávací pokrok jednotlivých dětí, kterým se následně zabývá pedagogická rada."

Zázemí a vybavení

Školka má k dispozici nově vybudovaný dřevěný altán na zahradě. Ten slouží jako venkovní učebna. V plánu je stavba nové budovy místo starého objektu. Děti mají k dispozici moderní digitální pomůcky.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

14.5
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.69
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
2.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.3
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
8.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

19
přijatých žádostí
(95.0% úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí
18
skutečně nastoupilo
(94.7% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

24
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
31
ostatních dětí 3-6 let
10
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 37%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 70.0%
Mladší 3 let 91.7%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-31

Komplexní inspekce

Standardní

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a kvalitní zázemí pro učení hrou. Učitelky se zaměřují na prožitky a skvěle rozvíjejí předčtenářské dovednosti. Vedení školky aktivně podporuje učitele v...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a mateřská škola v centru Českých Budějovic se pyšní více než stodvacetiletou tradicí a bohatým společenským životem s pestrou nabídkou akcí pro děti. Škola klade důraz na propojení historických hodnot s moderním zázemím a vytváření prostředí, na které žáci rádi vzpomínají.

Adresa

K. Šatala 2263/17
37010 České Budějovice
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více