Lesní mateřská škola Sluněnka, školská právnická osoba
parcelní číslo 1291/7, obec Olomouc
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují hodně pohybu a pobyt venku.
- ✓ Rodiče hledající respektující přístup a alternativní waldorfské vzdělávání.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro děti během dne může být obecná.
- ! Sledujte, zda učitelé dostatečně přizpůsobují program nejmladším dětem.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Lesní školka Sluněnka nabízí dětem bezpečné prostředí v přírodě. Využívá prvky waldorfské pedagogiky a učí děti prožitkem venku. Vztahy jsou zde vřelé a učitelé vnímají potřeby každého dítěte. Škola klade velký důraz na samostatnost, pohyb a sounáležitost s přírodou. Rodiče se aktivně podílejí na chodu školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají dětem zpětnou vazbu.
- Zjistěte, jak škola plánuje aktivity pro nejmladší děti.
- Navštivte některou ze společných slavností pro rodiče a děti.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Děti se učí hlavně prožitkem a objevováním skutečného světa v lese. Učitelé vedou děti k samostatnosti při jídle i oblékání. Hodně se využívají písničky a básničky spojené s přírodou. Děti mají díky pohybu v terénu skvělou fyzičku. Průběžná zpětná vazba by však mohla být konkrétnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obě pedagožky využívaly prožitkové, situační a činnostní učení, které účelně organizovaly se všemi dětmi najednou, v malých skupinách nebo individuálně."
„Závěrečné společné hodnocení dopoledních aktivit vedlo děti k samostatnému úsudku a reflexi."
Vedení školy úspěšně naplňuje vizi lesní a waldorfské školky. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelů a podporuje jejich rozvoj. Velkým přínosem jsou návštěvy v jiných lesních školkách. Tam učitelé čerpají inspiraci pro svou práci. Celý tým se pravidelně schází a řeší potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně lze hodnotit vzájemné sdílení zkušeností pedagogů a realizace inspirativních hospitací v dalších lesních mateřských školách v regionu."
„Kontrolní činnost ředitelky školy je uskutečňována pravidelně a byla doložena hospitačními záznamy."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra založená na respektu. Pravidelné rituály a ranní kruhy dodávají dětem pocit bezpečí. Rodiče jsou vítanou součástí komunity. Společně se účastní oslav, slavností i brigád. Škola vytváří prostředí, kde se děti cítí svobodně a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo ve vstřícné a komunikativní atmosféře, učitelka i ředitelka školy uplatňovaly citlivý přístup k dětem."
„Rodiče se mohou aktivně podílet na dění ve škole a účastnit se společně různých akcí."
Učitelé velmi pozorně sledují vývoj každého dítěte. Dokážou včas zachytit potíže a vytvořit plán pomoci. Nabízejí individuální činnosti dětem, které mají specifické potřeby nebo méně spí. Účinně také pomáhají s rozvojem řeči. Podpora je citlivá a přizpůsobená věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je založena na průběžném pozorování každého dítěte, z obsahu je zřejmé, že učitelky velmi dobře vnímají dětskou individualitu."
„Zpracované plány pedagogické podpory pro dítě s povoleným odkladem povinné školní docházky a dítě s nespecifickými potížemi."
Zázemí a vybavení
Školka využívá oplocený přírodní areál na okraji lesa s jezírkem a záhony. Zázemí umožňuje dětem pobyt venku po celý rok za každého počasí. Prostředí nabízí skvělé podmínky pro pohyb, hru s přírodninami i odpočinek.
Silné stránky
- • Pobyt v přírodě přirozeně rozvíjí fyzičku i psychickou pohodu.
- • Respektující a citlivý přístup učitelů k potřebám jednotlivých dětí.
- • Silné zapojení rodičů do komunitního života a slavností školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Průběžná zpětná vazba během aktivit není vždy dostatečně konkrétní.
- • Učitelé méně využívají pozorování dětí pro plánování konkrétních úkolů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parcelní číslo 1291/7obec Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Renata Rygelová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více