Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola ABA

Školská, Cerhenice

mateřská Soukromá Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
16 dětí Kapacita 32%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti s autismem, které potřebují velmi individuální péči.
  • ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci a denní přehled o dítěti.

Na co si dát pozor

  • ! Většina učitelů a asistentů nemá potřebné odborné vzdělání.
  • ! Chyby v úředních postupech při přijímání dětí do školky.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna - Výdejna

ABAškolka je výjimečné místo pro děti s autismem. Používají speciální metodu ABA a mnoho terapií. Děti tu najdou bezpečí a moderní pomůcky. Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují. Rodiče dostávají denně zprávy a fotky. Školka se zaměřuje na individuální rozvoj každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak metoda ABA pomůže právě vašemu dítěti.
  • → Prohlédněte si moderní pomůcky a zahradu přímo ve školce.
  • → Ověřte si, zda si učitelé už doplnili potřebné vzdělání.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé s asistenty tvoří sehraný tým. Výuku skvěle přizpůsobují potřebám každého dítěte. Používají zajímavé pomůcky a prožitkové učení. Děti práce viditelně baví a dělají pokroky. Pedagogové dávají dětem srozumitelnou zpětnou vazbu. Mnohé činnosti propojují s běžným praktickým životem dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo správně v souladu s plánováním činností vycházejících z ŠVP a individuálních vzdělávacích plánů."

„Při inspekčních hospitacích byly zaznamenány velmi vhodné vzdělávací strategie, kdy učitelky i asistentky pedagoga správně zaměřily vzdělávání na zapojení všech dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení vytvořilo skvělý informační systém pro rodiče. Škola má výborné materiální zázemí a pomůcky. Ředitelka ale chybuje v úředních postupech při přijímání dětí. Velkým problémem je také chybějící odborná kvalifikace u většiny týmu. Vedení však podporuje další vzdělávání svých zaměstnanců.

Zobrazit citace ze zprávy

„V řízení školy byla zjištěna pochybení v oblasti přijímání ke vzdělávání a v nezajištění vzdělávání odborně kvalifikovanými pedagogickými pracovníky."

„Nedostatkem je, že ředitelka neusiluje o získání kvalifikovaných asistentek pedagoga."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje bezpečná a velmi příjemná atmosféra. Děti se tu cítí dobře a projevují radost. Učitelé s dětmi komunikují s velkým respektem. Rodiče mají díky fotkám a denním zprávám skvělý přehled. Školka důsledně učí děti pravidlům společného soužití a samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zákonným zástupcům jsou poskytovány denní písemné záznamy o průběhu vzdělávání, je využíváno fotografování, videonahrávky."

„Děti byly dospělými podporovány a motivovány k aktivitě, záměrně byly navozovány činnosti, při kterých děti projevovaly radost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s autismem je základem celé školky. Každé dítě má svůj individuální plán a asistenta. Škola spolupracuje s odborníky a využívá canisterapii či ergoterapii. Tyto postupy prokazatelně pomáhají dětem k lepším výsledkům. Rodiče jsou do procesu podpory úzce zapojeni skrze pravidelné konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Filozofie školy je zaměřena na maximální podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami realizací aplikované behaviorální analýzy."

„Obsah školního vzdělávacího programu je obohacen o canisterapii, ergoterapii."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v přízemí moderní budovy s prostornou zahradou. Vnitřní i vnější prostory jsou vkusně a moderně vybavené. Děti mají k dispozici množství speciálních pomůcek pro svůj rozvoj.

Silné stránky

  • • Špičkový individuální přístup postavený na metodě ABA.
  • • Vynikající spolupráce s rodiči podložená fotkami a videi.
  • • Moderní vybavení a speciální pomůcky pro rozvoj dětí.
  • • Vysoký počet asistentů zajišťuje dětem neustálou podporu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící odborná kvalifikace pedagogického personálu pro speciální vzdělávání.
  • • Nedostatky v dodržování právních předpisů při přijímacím řízení.

Unikátní vlastnosti

Využívání metody aplikované behaviorální analýzy (ABA) v praxi. Pravidelné lekce canisterapie a ergoterapie přímo ve výuce. Systém denních písemných i obrazových hlášení pro rodiče.
Školka využívá specifickou metodu ABA pro děti s autismem. Zaměřuje se na individuální potřeby a praktické dovednosti dětí. Dospělí zde fungují jako citliví průvodci. Výuka probíhá moderně s využitím mnoha speciálních terapií.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školská 444
281 02 Cerhenice
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

info@abaskolka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Petra Málková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více