Mateřská škola Velíček
Žitavského, Praha
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti od dvou let.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají komunitní prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit.
Na co si dát pozor
- ! Děti někdy dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- ! Učitelky nejsou vždy důsledné v dodržování pravidel a návyků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí rodinné a komunitní prostředí s úzkou vazbou na rodiče. Vyniká citlivým přístupem k nejmenším dětem. Podporuje prožitkové učení a vztah k přírodě. Kvalita vzdělávání je však nevyrovnaná kvůli chybějící podpoře učitelek. Vedení školy nemá nastavené jasné postupy pro kontrolu výuky. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje stejnou kvalitu u všech učitelek.
- → Zjistěte, jak často se učitelky společně radí o dětech.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje úkoly potřebám vašeho dítěte.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se hodně liší podle konkrétní učitelky. Některé aktivity jsou skvělé a využívají prožitky. Jinde ale děti jen sedí a poslouchají výklad. Učitelky také málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Chybí i důslednost při vedení k základním návykům, jako je úklid nebo zdravení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejkvalitnější byly aktivity, které vycházely ze situačního a prožitkového učení..."
„Předávání hotových poznatků neumožňovalo aktivní zapojení dětí, a tím nekorespondovalo se záměry ŠVP PV."
Vedení školy sice s učitelkami mluví, ale reálně výuku nekontroluje. Chybí systém, který by pomohl zlepšovat práci začínajících pedagogů. Kvůli krátkým úvazkům spolu učitelky málo mluví. Nesdílejí své zkušenosti a postupy. To vede k tomu, že kvalita výuky ve třídách zůstává nevyrovnaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„není kontrolní a hodnotící systém plně funkční"
„Méně pozornosti ředitelka věnuje i metodické podpoře začínajících učitelek..."
Ve škole vládne přátelská a rodinná atmosféra. Učitelky s dětmi komunikují s respektem. Budují vzájemnou důvěru mezi sebou a dětmi. Rodiče jsou do dění aktivně zapojeni a pomáhají. Celé prostředí funguje jako jedna velká komunita. Děti se zde cítí velmi bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná komunitní atmosféra ve škole."
„Z přátelské komunikace učitelek s dětmi je zřejmá vzájemná důvěra..."
Škola dobře sleduje vývoj každého dítěte. Vede si o tom pravidelné záznamy. Pokud dítě potřebuje odbornou pomoc, učitelky nasměrují rodiče ke specialistům. Velmi citlivě přistupují k nejmladším dětem pod tři roky. Během dne učitelky také respektují, když některé dítě potřebuje více spánku nebo odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí od dvou let bylo velmi citlivě přizpůsobeno zvláštnostem dané věkové skupiny."
„V případě nutnosti odborné péče doporučuje škola rodičům erudované odborníky..."
Zázemí a vybavení
Třídy a herna jsou vybavené dostatkem hraček a didaktických pomůcek. Děti mají k dispozici zahradu s herními prvky a záhony pro environmentální výchovu. Nevýhodou je jednotná výška stolů, která úplně neodpovídá všem velikostem židliček.
Silné stránky
- • Citlivý a přizpůsobený přístup k nejmladším dětem.
- • Silná spolupráce s rodiči a komunitní atmosféra.
- • Využívání prožitkového a situačního učení v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky u různých učitelek.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje práci učitelek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žitavského 547156 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
MgA. Ivana Farahani, Bc.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více