Svobodná základní škola a lesní mateřská škola DOMA V LESE
Libníč
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují vlastní tempo a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Děti milující přírodu, pohyb venku a učení se v souvislostech.
- ✓ Rodiny hledající komunitní školu s úzkou spoluprací s učiteli.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé si zatím nevedou podrobné písemné záznamy o pokroku dětí.
- ! Malý počet žáků ve skupině nemusí vyhovovat každému dítěti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá svobodná škola v Libníči nabízí dětem bezpečné a inspirativní prostředí. Výuka propojuje různé předměty do projektů a probíhá často venku. Žáci se učí podle svých schopností a sami hodnotí své pokroky. Celá komunita učitelů a rodičů úzce spolupracuje na rozvoji školy.
Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a zažijte její komunitní atmosféru na vlastní kůži.
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky žáků bez papírových záznamů.
- → Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje laktoovovegetariánská strava v jídelně.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je pestrá a žáci jsou v hodinách velmi aktivní. Často experimentují a hledají souvislosti v reálném životě. Učitelé nechávají děti dokončit práci jejich vlastním tempem. Žáci se běžně sami hodnotí a přemýšlejí nad tím, co se naučili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prvkem účinně podporujícím rozvoj klíčových kompetencí žáků byla strategie činnostního učení prolínající všemi hodinami."
„Samozřejmou součástí pozorovaných hodin byla dobře zvládnutá sebereflexe žáků."
Vedení má jasnou vizi, kterou všichni ve škole sdílejí. Ředitelka pravidelně vyhodnocuje, jak škola funguje, a hned řeší případné potíže. Spolupráce s rodiči i odborníky je na vysoké úrovni. Škola se díky tomu rychle a kvalitně rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepci školy sdílí pedagogové, rodiče i žáci a zároveň se aktivně podílí na naplňování cílů."
„Ředitelka v úzké spolupráci se všemi aktéry vzdělávání monitoruje a vyhodnocuje fungování školy."
Atmosféra je velmi přátelská a postavená na důvěře. Žáci se učí řešit konflikty a rozhodovat o škole v radě. Tento systém prokazatelně posiluje jejich samostatnost a zodpovědnost. Rodiče jsou vítanou součástí školy a často pomáhají při akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velice dobrým nástrojem v této oblasti je také školní rada, během níž žáci společně řeší problémy třídy."
„Školní rada rozvíjí hlavně kompetence komunikativní, občanské, sociální a personální i kompetence k řešení problémů."
Učitelé znají každého žáka a reagují na jeho aktuální rozpoložení. Každý dostává podporu přesně tam, kde ji zrovna potřebuje. Škola úzce spolupracuje s rodiči při plánování rozvoje dětí. Celý systém podpory funguje velmi citlivě a individuálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci zažívali citlivé reakce na své sociální, emocionální, kognitivní a fyzické potřeby."
„V průběhu hospitační činnosti probíhala důsledná podpora každého jedince v oblasti, kterou je třeba rozvíjet."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderním patře budovy v obci Libníč. Třídy mají speciální zóny pro společné setkávání, ticho i cvičení. Žáci mají volný přístup k pomůckám a knihovně v několika jazycích. K učení hojně využívají okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují ke každému žákovi podle jeho individuálních potřeb.
- • Výuka probíhá formou zajímavých projektů a experimentů v přírodě.
- • Děti se aktivně podílejí na chodu školy a řešení problémů.
- • Škola buduje velmi bezpečné prostředí založené na vzájemném respektu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 71 LibníčČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Michaela Hájková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více