Školka v zahradě - Lesní mateřská škola
parc. č. 3422, Kutná Hora
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pohyb a kontakt s přírodou.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí budovat úzkou komunitu se školkou.
Na co si dát pozor
- ! Děti si musí nosit vlastní jídlo z domova.
- ! Starší děti mohou postrádat náročnější výzvy v připraveném programu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Lesní školka nabízí dětem svobodu a učení v přírodě. Děti se tu učí pracovat s nářadím a starat se o sebe. Vládne zde velmi přátelská atmosféra a úzká spolupráce s rodinami. Školka by však měla lépe přizpůsobit aktivity různě starým dětem a více dbát na jejich individuální rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- Ověřte si, jak školka aktuálně zajišťuje obědy pro děti.
- Zeptejte se, jak učitelé individuálně pracují s dětmi různých věků.
- Zjistěte, jak školka připravuje nejstarší děti na přechod do školy.
Učitelé vedou děti k samostatnosti a využívání skutečných nástrojů v přírodě. Chybí ale přizpůsobení úkolů věku dětí. Starší se mohou nudit a mladší nestíhat. Výuka probíhá často hromadně pro všechny stejně. Formativní hodnocení ani sebehodnocení dětí učitelé zatím nevyužívají. Příroda je hlavním, skvěle využitým učitelem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina vzdělávacích činností se účelně odvíjela od dovedností v reálných situacích"
„Jednotné tempo i náročnost činností měly za následek časté časové prostoje."
Vedení má jasnou vizi a aktivně spolupracuje s rodiči. Pravidelně zjišťuje spokojenost skrze dotazníky a zavádí potřebné změny. Podporuje vzdělávání učitelů a využívá supervize. To pomáhá budovat silnou komunitu. Ředitelka efektivně plánuje rozvoj školky v souladu s přírodou. Výsledky práce s týmem jsou ve školce vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka účelně vyhodnocuje výstupy zadaných dotazníků učitelům i zákonným zástupcům"
„podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovníků, např. sebehodnocením učitelek, využíváním supervize"
Školka vyniká vstřícnou atmosférou a bezpečným prostředím. Děti se aktivně podílejí na péči o zahradu a zázemí. Společné rituály a akce s rodiči posilují vztahy. Učitelé s dětmi mluví s respektem. Díky tomu se děti cítí v lese bezpečně a sebejistě. Spolupráce s rodinami je nadstandardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů k dětem se projevuje velmi příznivým klimatem pro vzdělávání."
„Rodiny se mohou účastnit různorodých školních akcí (zvelebování zázemí a přilehlé zahrady, přednášky, dílny)."
Školka respektuje individuální potřebu spánku a rozvíjí samostatnost dětí. Učitelé sice sledují pokroky dětí, ale málo s nimi dál pracují při plánování her. Chybí cílené cvičení pro zdravý vývoj těla. Podpora funguje na základní úrovni, ale individuální přístup k učení je zatím slabší a méně efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální potřeba spánku byla respektována, dětem, které neusnuly, byl nabízen klidový program mimo lůžko."
„Učitelky tyto poznatky nevyužívají při plánování vzdělávací nabídky a následné realizaci vzdělávání dětí."
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří jurta s dřevěnou terasou na oploceném pozemku zahrady u říčky. Děti mají k dispozici pracovní nářadí, lupy, atlasy a výtvarné potřeby. K odpočinku slouží dřevěné postele umístěné přímo na venkovní terase.
Silné stránky
- • Školka buduje silnou komunitu rodin a velmi přátelské prostředí.
- • Učitelé vedou děti k velké samostatnosti a praktické zručnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Program je často stejný pro všechny děti bez ohledu na věk.
- • Chybí pravidelné cvičení pro zdravý tělesný vývoj dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 3422/70284 01 Kutná Hora
Kutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Sádlová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více