Mateřská škola Židovice
Židovice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují rodinné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku propojenou s životem v obci.
- ✓ Pro děti, které se rády učí v různorodém kolektivu.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro děti je spíše obecná než rozvojová.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka v Židovicích nabízí dětem bezpečné a podnětné zázemí. Učitelky kladou důraz na praktické učení a dobré vztahy. Děti se vzdělávají v jedné společné skupině, což rozvíjí spolupráci. Prostředí školky je estetické a plné herních koutků. Škola respektuje individuální potřeby dětí, například při poledním spánku.
Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké aktivity škola nabízí nespavým dětem.
- → Zeptejte se, jak učitelky s dětmi hodnotí jejich pokroky.
- → Prohlédněte si herní koutky a zahradu pro pohyb dětí.
Učitelky sázejí na učení hrou a praktické činnosti v koutcích. Děti se aktivně zapojují a využívají i interaktivní pomůcky. Výuka se ale přizpůsobuje spíše podle věku než individuálních schopností. Dětem také chybí vedení k tomu, aby se učily samy zhodnotit svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„stěžejní metodou bylo učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí dětí."
„Nedocházelo však k efektivnímu formativnímu hodnocení dětí, nevedly děti k sebehodnoticím dovednostem."
Vedení školy sází na dobrou atmosféru a spolupráci týmu. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelek a plánuje rozvoj školky. Škola se aktivně zapojuje do projektů a spolupracuje s obcí. Chybí však konkrétnější příklady toho, jak vedení přímo zlepšuje prožitky dětí v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně nastavená pravidla umožňují bezproblémový chod školy."
„Plánování činnosti školy je systematické, kontrolní a hodnoticí činnosti jsou pravidelně vykonávány."
Ve školce panuje přátelská nálada a děti jsou k sobě ohleduplné. Smíšená třída pomáhá dětem lépe spolupracovat a učit se od sebe. Škola respektuje potřeby dětí a nenutí nespavce k dlouhému ležení. Děti se také aktivně zapojují do kulturního života v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Věkově smíšené složení třídy podporuje získávání a rozvoj sociálních dovedností dětí."
„V době poledního odpočinku byly dětem s nižší potřebou spánku nabídnuty činnosti."
Školka nabízí logopedickou prevenci a individuálně radí rodičům. Učitelky sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim nabídku činností. Podpora funguje standardně a bez problémů. Zpráva ale nepopisuje žádné nadstandardní postupy nebo příběhy dětí, kterým by škola výrazně pomohla nad rámec běžných povinností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky hodnotí průběh realizovaných tematických celků, sledují vzdělávací pokroky dětí."
„Při každodenním kontaktu učitelky informují zákonné zástupce o průběhu vzdělávání jejich dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má esteticky a tvořivě upravené prostory s herními koutky. Děti využívají tělocvičnu, rozlehlou zahradu i blízkou přírodu. K dispozici mají moderní digitální pomůcky i hračky pro tvoření.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a ohleduplné vztahy mezi dětmi.
- • Respekt k individuálním potřebám dětí při odpočinku.
- • Praktické učení skrze zážitky a tvořivé činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící vedení dětí k tomu, aby hodnotily vlastní práci.
- • Málo konkrétní zpětná vazba o pokrocích pro samotné děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
411 83 ŽidoviceLitoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Pavla Hoppová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více