Základní škola Fazole
Karlova, Písek
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují respektující přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající úzké propojení se školou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje Montessori pedagogika.
Na co si dát pozor
- ! Pasivita některých žáků během samostatné práce.
- ! Nedostatečné zapojení moderních technologií do výuky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola staví na Montessori principech a rodinné atmosféře. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé je respektují. Výuka se však potýká s metodickými problémy. Někteří žáci v hodinách zahálejí nebo jim chybí pomoc učitele. Velkým plusem je úzká spolupráce s rodiči a využívání slovního hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují rychlejší žáky.
- → Zjistěte, jak škola aktuálně zajišťuje tělesnou výchovu.
- → Ověřte si, zda učitelé poskytují dětem individuální podporu.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka trpí metodickými nedostatky, které vedou k nudě některých žáků. Učitelka nedokáže dostatečně reagovat na potřeby všech dětí ve třídě. Metody práce nejsou dostatečně pestré a chybí spolupráce mezi žáky. Některé děti končí úkoly příliš brzy a dál se nerozvíjejí. Pozitivem jsou badatelské pokusy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené vzdělávací strategie vedly v některých případech k pasivitě části žáků."
„Při samostatné práci učitelka neposkytovala individuální podporu všem žákům."
Vedení má jasnou vizi zaměřenou na Montessori pedagogiku. Ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. V malém týmu funguje otevřená a věcná diskuse. Některé školní dokumenty ale zatím nejsou v pořádku. Vedení však úspěšně vytváří spolupracující prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy v řídicí funkci efektivně uplatňuje své dlouholeté pedagogické zkušenosti."
„Vedení školy vytváří příznivé pracovní prostředí založené na vzájemné pomoci."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí pro žáky. Učitelé se k dětem chovají s respektem k jejich osobnosti. Rodiče mají do školy volný přístup a mohou se účastnit programů. To posiluje vzájemnou důvěru a pohodu. Konflikty mezi žáky se řeší okamžitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidná a přátelská atmosféra vzdělávacího procesu spolu s vstřícným respektujícím přístupem."
„Výskyt rizikových projevů chování je zcela minimální."
Škola sleduje pokroky každého žáka individuálně pomocí portfolií. Používá výhradně slovní hodnocení, které děti nesrovnává. Úzce spolupracuje s pedagogickou poradnou v Písku. Rodiče mají přehled o pokrocích díky týdenním zápisům. V hodinách však občas chybí okamžitá pomoc učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoji sebereflexe žáků i realistického sebehodnocení velmi dobře napomáhají žákovská portfolia."
„Průběžné zápisy učitelky o vývoji a procesu učení žáků vytváří základ sledování individuálních pokroků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorách s šatnou a jednou třídou. Učebna je vybavena kvalitními Montessori pomůckami. Chybí však tělocvična a moderní multimediální technika.
Silné stránky
- • Přátelské a rodinné prostředí školy.
- • Množství kvalitních Montessori pomůcek ve třídě.
- • Využívání žákovských portfolií k hodnocení.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří žáci v hodinách zahálejí.
- • Učitelka nestíhá pomáhat všem žákům.
- • Chybějící tělocvična pro sportovní aktivity.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karlova 111/4397 01 Písek
Písek, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Gabriel
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více