Základní škola Erazim 2
Berní, Ústí nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Erazim 2 je malá svobodná škola s přátelskou atmosférou. Děti si samy určují, co a kdy budou dělat. Učitelé jim v učení pomáhají jako průvodci. Žáci se také podílejí na rozhodování o chodu školy. Škola zatím bojuje s nízkou motivací některých dětí k učení. Vedení školy řídí školu převážně na dálku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velkou míru svobody.
- ✓ Pro rodiče hledající demokratický přístup k výchově.
- ✓ Pro žáky, kteří se umí sami motivovat.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Část dětí tráví čas raději hraním her než učením.
- ! Ředitel není ve škole denně osobně přítomen.
- ! Prostory školy se sdílejí s jinou soukromou školou.
💪 Silné stránky
- • Děti se podílejí na důležitých rozhodnutích školy.
- • Ve škole panuje velmi přátelská a respektující atmosféra.
- • Učitelé vnímají potřeby dětí a jsou jim průvodci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé děti tráví čas raději hrami než učením.
- • Vedení školy není na místě přítomno každý den.
- • Výuka pro různě staré děti není vždy dobře připravená.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují děti k učebním aktivitám.
- → Zjistěte, zda vám vyhovuje, že ředitel není ve škole denně.
- → Ověřte si, jak dětem vyhovuje sdílení budovy s jinou školou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé mají roli průvodců. Děti si samy vybírají, co se budou učit. Některé děti se ale do výuky nezapojovali. Místo učení raději hrají hry na mobilu. Výuce v různě starých skupinách zatím chybí lepší příprava a rozlišení úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„v průběhu setkání si žáci vybírali aktivity dle svého zájmu, tj. volili účast v jednotlivých lekcích nebo vlastní program"
„část žáků se však pedagogům nedařilo vhodně motivovat, do lekcí se vůbec nezapojovali a věnovali se svým zájmům (převážně PC hrám, mobilům)."
Vedení školy
Vedení školy sídlí jinde. Řídí procesy hlavně přes internet. To někdy zpomaluje řešení běžných problémů přímo ve třídě. Škola je v procesu stabilizace. Ředitel sice učitele kontroluje, ale chybí mu přímý kontakt s každodenním děním.
Zobrazit citace ze zprávy
„řídicí procesy a částečně i kontrolní mechanismy realizovány převážně na dálku prostřednictvím elektronických komunikačních systémů."
„osobní nepřítomnost ve škole částečně limituje možnosti bezprostředního řešení situací vznikajících v procesu vzdělávání."
Školní klima
Škola buduje velmi bezpečné a otevřené prostředí. Děti se aktivně zapojují do chodu školy přes pravidelné sněmy. Atmosféra je přátelská a postavená na vzájemném respektu. Report chválí zapojení žáků, ale chybí v něm konkrétní data z průzkumů spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci dostávají příležitost spolupodílet se na rozhodování o způsobu řešení všech projednávaných záležitostí školy."
„Komunikace i další aktivity v rámci sledovaných úvodních setkávání i následné vzdělávací činnosti probíhaly v přátelské atmosféře"
Podpora žáků
Každý žák má svého patrona, se kterým plánuje učení. Škola zavedla setkání učitele, dítěte a rodiče. Školní specialistka ale není v budově každý den. To ztěžuje okamžitou pomoc v případě potřeby. Systém podpory se po prvním roce fungování stále usazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bipartitní setkávání (žák – patron) byla v průběhu školního roku účelně rozšířena na tripartitní (žák – patron – zákonný zástupce žáka)."
„Ve škole není denně přítomna, což není pro zabezpečení poradenských služeb a pro poskytování případné bezprostřední intervence optimální řešení."
Zázemí a vybavení
Škola využívá pronajaté prostory s tematickými místnostmi jako „řádírna“ či „klidovka“. Chybí vlastní tělocvična, takže děti cvičí hlavně venku v přírodě. O prostory se škola dělí s jinou institucí, což může výuku rušit.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181106698)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-10
Komplexní inspekce
Erazim 2 je malá svobodná škola s přátelskou atmosférou. Děti si samy určují, co a kdy budou dělat. Učitelé jim v učení pomáhají jako průvodci. Žáci se také podílejí na rozhodování o chodu školy. Škol...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Berní 2261/140001 Ústí nad Labem
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více