Základní škola a Mateřská škola Petříkov
Petříkov
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují silné komunitní vazby (dle ZŠ).
- ✓ Pro rodiny hledající vstřícné a komunikativní vedení.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita vzdělávání v mateřské škole není v inspekční zprávě vůbec popsána.
- ! Kvůli nárůstu žáků (ZŠ) nejsou prostory školy zcela optimální.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Inspekce nehodnotila vzdělávání v mateřské škole. Všechny informace se týkají základní školy a školní družiny. Zpráva chválí klima a řízení základní školy. Škola velmi dobře podporuje žáky s obtížemi. Rodiče s dětmi pro MŠ nemohou z této zprávy získat žádné konkrétní informace.
Doporučení pro rodiče
- Požádejte školu o konkrétní informace k pedagogickému plánu MŠ.
- Zajímejte se o způsoby, jak škola zajišťuje bezpečné prostředí v MŠ.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé základní školy střídají různé metody práce a udržují pozornost žáků. Přizpůsobují výuku jednotlivým žákům. Rezervy jsou v průběžné zpětné vazbě, která by měla vést žáky k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové (...) využívali široké spektrum výchovně-vzdělávacích strategií, které vedly k podpoře zájmu o vzdělávání."
„Klima ve třídě bylo velice příjemné, žáci zažívali úspěch, byli motivováni častou pochvalou."
Řízení základní školy je týmové a promyšlené. Vedení školy má jasnou vizi. Ředitel pracuje s poznatky z kontrol a zlepšuje kvalitu výuky. Část pravomocí delegoval na ostatní pedagogy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy vychází při řízení z jasné koncepce rozvoje."
„S poznatky z kontrolní a hospitační činnosti ředitel pracuje natolik promyšleně, že výsledkem jsou motivovaní učitelé."
Škola rychle řeší rizikové chování a pracuje s žáky i rodiči bez odkladu. Má funkční prevenci s doloženými výsledky. Děti zažívají radost z učení. V kolektivech panuje soudržnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání."
„Třídní kolektivy byly celkově velice soudržné. Žáci zažívali úspěch, byli motivováni častou pochvalou."
Podpora žáků s obtížemi v základní škole je funkční. Asistent pedagoga je velký přínos pro celý kolektiv. Škola aktivně vyhledává ohrožené žáky a následně je podporuje ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhledávání žáků ohrožených školní neúspěšností (...) a následná podpora při výuce je evidentně funkční."
„Asistentka pedagoga je velkým přínosem jak pro žáka, kterému byla primárně doporučena, tak i pro celý třídní kolektiv."
Zázemí a vybavení
Zpráva popisuje, že kapacita základní školy je zcela naplněna. Prostorové podmínky pro vzdělávání nejsou optimální kvůli nárůstu počtu žáků. Stavební úpravy jsou ve fázi projektu.
Silné stránky
- • Vedení základní školy aktivně vytváří pozitivní a otevřené klima.
- • Škola skvěle podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva nehodnotí kvalitu výuky, klima ani podporu dětí v MŠ.
- • Chybí systematické vedení žáků (ZŠ) k objektivnímu sebehodnocení pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
374 01 PetříkovČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václav Tröstl
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více