Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola - Happy Smile Liberec

Česká, Liberec

mateřská Tradiční Jiná
Standardní
25 žáků (kapacita 25, 100%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-04-15
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna – Výdejna

Školka nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru s angličtinou. Děti se tu cítí dobře a rády komunikují s rodilými mluvčími. Učitelé k dětem přistupují s respektem. Výuka je spíše tradiční a dětem chybí více pohybu ve třídě. Školka by mohla lépe přizpůsobovat učení potřebám každého dítěte.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které se chtějí přirozeně učit anglický jazyk.
  • Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Dopolední pobyt venku trvá jen asi padesát minut.
  • ! Ve třídách chybí moderní pomůcky pro pokusy a pohyb.

💪 Silné stránky

  • Respektující přístup učitelů a rodilých mluvčích k dětem.
  • Přirozené rozvíjení angličtiny díky přítomnosti rodilých mluvčích.
  • Přátelské a klidné prostředí, kde se děti cítí dobře.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka nevyužívá moderní metody založené na prožitku dětí.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, kolik času tráví děti venku na zahradě.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají dětem s různým tempem učení.
  • Ověřte si, jak škola hlídá pitný režim dětí během dne.

✨ Unikátní vlastnosti

Přítomnost dvou rodilých mluvčích přímo ve třídě. Důraz na rozvoj pohybu formou jógy, cyklistiky a lyžování.
Výuka se zaměřuje na angličtinu s rodilými mluvčími. Metody jsou spíše tradiční a řízené učitelem. Chybí prožitkové učení a větší samostatnost dětí. Přístup k dětem je ale respektující a přátelský.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá v přátelské atmosféře za účasti rodilých mluvčích. Učitelé se dětem věnují individuálně a podporují jejich sebedůvěru. Chybí však moderní metody učení založené na prožitku nebo spolupráci dětí. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v průběhu inspekčních hospitací probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře."

„Nebyly využívány vzdělávací strategie založené na prožitkových a kooperativních formách aktivního učení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy funguje dobře a zajišťuje bezproblémový chod školky. Ředitelka s kolegy komunikuje každý den a řeší věci neformálně. Zatím se ale nedaří plně využívat hodnocení dětí ke zlepšení výuky. Škola je stabilní a má jasné plány svého budoucího rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený způsob řízení je funkční."

„Ředitelka vyhodnocuje činnost školy a naplňování cílů ŠVP, ne vždy však přijímá účinná opatření."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne klid a děti se tu cítí bezpečně. Učitelé k dětem přistupují s respektem a podporují dobré vztahy. Děti znají pravidla a učí se spolupracovat. Zpráva ale neuvádí konkrétní data z průzkumů nebo příklady změn iniciovaných dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v průběhu inspekčních hospitací probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře."

„Děti mají svému věku odpovídající poznatky o okolním světě, učí se spolupracovat."

Podpora žáků

2 /4

Školka pomáhá novým dětem si zvyknout díky adaptačnímu plánu. Učitelé sledují pokroky dětí a zaznamenávají je do složek. Podpora dětí s obtížemi probíhá standardně. Chybí však hlubší analýza potřeb dětí, aby pomoc byla přesně na míru každému z nich.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro nově přijaté děti je uplatňován adaptační režim."

„Získané informace však dále neanalyzují a nestanovují konkrétní pedagogické záměry k přípravě."

Zázemí a vybavení

Školka má jednu třídu, která je vkusně a účelně vybavená hračkami. Pro pohyb dětí slouží hlavně dobře vybavená školní zahrada. Ve třídách ale chybí moderní technika a pomůcky pro bádání nebo experimenty.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181109999)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
6.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
25.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

12
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
12
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
19
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 20%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-04-15 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna – Výdejna

Školka nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru s angličtinou. Děti se tu cítí dobře a rády komunikují s rodilými mluvčími. Učitelé k dětem přistupují s respektem. Výuka je spíše tradiční a děte...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola se zaměřuje na intenzivní výuku angličtiny pod vedením rodilých mluvčích a na rozvoj osobnosti dětí ve spolupráci s Mensou Česko a Centrem nadání. Klade velký důraz na zdravý životní styl, neustálou inovaci ve vzdělávání a vytváření spokojeného prostředí pro děti, rodiče i pedagogy.

Adresa

Česká 1020
46312 Liberec
Liberecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více