Přeskočit na obsah

Základní škola Montessori Kyjov

Újezd, Kyjov

základní Soukromá Montessori
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
46 žáků Kapacita 51%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují vlastní pracovní tempo.
  • ✓ Pro rodiny hledající respektující a partnerské prostředí.
  • ✓ Pro děti, které rády objevují svět vlastním bádáním.

Na co si dát pozor

  • ! Starší žáci méně procvičují mluvený projev v angličtině.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Kyjovská Montessori škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé zde fungují jako průvodci a respektují potřeby dětí. Žáci si sami vybírají činnosti a pracují vlastním tempem. Věkově smíšené skupiny učí žáky vzájemné spolupráci a toleranci. Škola klade velký důraz na samostatnost a zodpovědnost dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí komunikaci v angličtině.
  • → Zjistěte, jak probíhají společné tripartitní schůzky s žáky.
  • → Ověřte si, jak dětem vyhovuje práce v různověkém kolektivu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka plně využívá moderní Montessori přístupy. Učitelé provázejí děti jejich bádáním a samostatným objevováním. Žáci si sami vybírají práci a rozhodují o svém postupu. Různorodý věk dětí v jedné třídě podporuje přirozené učení. Škola klade velký důraz na rozvoj dovedností pro praktický život.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující připravený dostatek podnětů podporoval u žáků svobodné rozhodování volit si činnosti, bádat a vytvářet hypotézy."

„Výborně připravené prostředí pro vzdělávání žáků podporuje snadnější osvojení učiva, rozvoj tvořivosti a umožňuje žákům experimentovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy staví na úzké spolupráci celého týmu. Ředitelka efektivně propojuje vizi školy s každodenní praxí. Učitelé mají dobrou metodickou podporu a prostor pro sdílení zkušeností. Pravidelné vyhodnocování práce pomáhá učitelům se profesně zlepšovat. Chod školy je dobře organizovaný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základem je úzká týmová spolupráce, která všem zaměstnancům školy umožňuje společně plánovat, diskutovat a získávat zpětnou vazbu ve vztahu ke vzdělávacímu procesu."

„Průběžně realizovaná kontrolní a evaluační činnost v ZŠ vede k rozvoji pedagogických dovedností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje rodinná a klidná atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na partnerství. Škola učí děti řešit konflikty hned a s respektem. Žáci se aktivně podílejí na hodnocení své práce. Pravidelné společné akce s rodiči posilují komunitní charakter školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bezpečné a klidné pracovní prostředí zajišťovala otevřená partnerská komunikace vyučujících s žáky a stanovená pravidla."

„Žáci se přirozeně učili od sebe navzájem, zažívali různé sociální role, což je vedlo k toleranci a trpělivosti k ostatním."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vyniká v individuálním přístupu ke každému žákovi. Podpora funguje pro děti s obtížemi i pro nadané žáky. Učitelé a asistenti úzce spolupracují a sdílejí důležité informace. Předškolní kurzy navíc dětem usnadňují nástup do první třídy. Každé dítě dostává přesně takovou pomoc, jakou potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podstatou poradenských služeb školy je maximální respekt individuality každého žáka a rozvoje jeho osobního potenciálu."

„Velmi dobrá znalost individuálních potřeb jednotlivých žáků a uplatňování diferencovaného přístupu vytváří dobré předpoklady pro vzdělávací pokroky žáků."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajatých, vkusně upravených prostorách. Třída je prostorná a rozdělená na zóny pro různou práci. Žáci mají k dispozici velké množství speciálních Montessori pomůcek. Pro odpočinek slouží přilehlé hřiště a relaxační kouty.

Silné stránky

  • • Učitelé skvěle znají a respektují potřeby každého žáka.
  • • Škola nabízí prostředí plné podnětů a speciálních pomůcek.
  • • Žáci se učí sami hodnotit své pokroky a plány.
  • • Různorodé věkové skupiny podporují vzájemnou pomoc dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Starší žáci mají málo příležitostí k mluvení v angličtině.

Unikátní vlastnosti

Využívání tripartitních setkání rodič – učitel – žák. Cílené propojování učiva s reálným životem a přírodou. Vedení žáků k naprosté zodpovědnosti za vlastní učení.
Škola se plně hlásí k Montessori pedagogice. Využívá věkově smíšené třídy a autonomii žáků. Hodnocení probíhá slovně a formativně. Učitelé v hodinách vystupují jako průvodci dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Újezd 990/2
697 01 Kyjov
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 737 263, 397 info@montessorikyjov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Alena Horáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více