Základní škola Spolu
None, Nové Město na Moravě
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Spolu je malá komunitní škola v Novém Městě. Nabízí rodinné prostředí a úzký kontakt s přírodou. Výuka probíhá na různých místech i venku v ekocentru. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Škola buduje vztahy založené na důvěře a partnerství s rodiči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují malý a klidný kolektiv.
- ✓ Rodiny hledající úzké propojení školy s přírodou.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí být aktivní součástí školní komunity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté stěhování mezi budovami během týdne.
- ! Rozdílný přístup učitelů k moderním metodám výuky.
💪 Silné stránky
- • Extrémně individuální přístup díky velmi malému počtu dětí.
- • Silná komunita a partnerský vztah s rodiči.
- • Časté učení v přírodě a venkovním amfiteátru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Kolísavá kvalita výuky u jednotlivých učitelů.
- • Nevyvážený rozvrh hodin, který ztěžuje upevňování učiva.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně řeší rozvrh hodin.
- → Zjistěte si, jaké mají učitelé zkušenosti s Montessori pedagogikou.
- → Prohlédněte si všechna místa, kde se děti učí.
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost při venkovní výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé využívají Montessori prvky a Hejného matematiku. Velmi malý počet dětí umožňuje skutečně osobní přístup. Někteří vyučující ale zatím učí hlavně klasickým výkladem od tabule. Rozvrh je navíc rozdělený do různých dnů podle místa. To dětem trochu ztěžuje upevňování nových vědomostí a pravidelné procvičování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách se učitelky snažily plánovitě působit ve smyslu svého označení vyplývající z pedagogiky Montessori (průvodkyně)."
„Ve většině sledovaného vzdělávání u nekvalifikovaných vyučujících byla využívána pouze frontální metoda. Chyběla větší pestrost využívaných forem a metod."
Vedení školy
Vedení školy vytváří přátelské prostředí a otevřenou atmosféru. Řízení funguje na bázi osobního kontaktu a společné vize. Škola je v začátcích a teprve buduje kontrolní systém. Návštěvy v hodinách zatím nevedly k viditelnému zlepšení výuky. Chybí jasnější dopad vedení na kvalitu práce všech učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se ve spolupráci s ostatními daří v kolektivu spolupracovníků utvářet pozitivní pracovní atmosféru."
„Z nepravidelné hospitační a kontrolní činnosti ředitelka přijímá následná opatření, která nejsou didakticky efektivní."
Školní klima
Škola buduje velmi bezpečné prostředí založené na důvěře. Pravidelně využívá komunitní kruhy k budování vztahů mezi dětmi. Učitelé a žáci k sobě přistupují jako partneři. Atmosféra je klidná a nesoutěživá. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů nebo příklady řešení konkrétních situací pomocí pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem byla atmosféra důvěry, optimismu, hravosti a uspokojení z vykonané práce."
„Podpora vzájemné důvěry spojená s pravidelným využíváním komunitního kruhu i objektivní pedagogické diagnostiky se úspěšně promítá do minimalizace sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Díky malému počtu dětí znají učitelé potřeby každého z nich. K dětem přistupují s empatií a respektem. Škola také skvěle zapojuje děti, které se učí hlavně doma. Nabízí jim účast na společných akcích a v družině. Podpora je přirozená, ale odpovídá běžné praxi u takto malých skupin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným pozitivním prvkem byl individuální přístup pedagogů-průvodců k žákům ve vyučování, který se úspěšně promítal ve znalostí potřeb jednotlivých žáků."
„Snahou je, aby i tito žáci byli součástí školní komunity, je jim umožněno chodit do družiny a účastnit se akcí školy."
Zázemí a vybavení
Škola nemá vlastní budovu, využívá pronajaté prostory na třech místech. Děti se učí v budovách střední odborné školy, umělecké školy a ekocentra. K dispozici mají také přírodní amfiteátr a zázemí pro venkovní aktivity.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181110628)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-08
Komplexní inspekce
Základní škola Spolu je malá komunitní škola v Novém Městě. Nabízí rodinné prostředí a úzký kontakt s přírodou. Výuka probíhá na různých místech i venku v ekocentru. Učitelé se zaměřují na individuáln...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Spolu se zaměřuje na netradiční vzdělávání inspirované odkazem J. A. Komenského, kde se děti učí z vlastních zkušeností a bádání v propojení s přírodou. Klade důraz na rozvoj svobodného myšlení a osobní odpovědnosti. Každý školní rok se nese v duchu jednoho průřezového tématu (např. Keltský rok), které je integrující napříč všemi předměty.
Adresa
59231 Nové Město na MoravěKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více