Základní škola a mateřská škola Erazim 1
Hlavní, Opava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří chtějí sami rozhodovat o svém učení.
- ✓ Děti vyžadující svobodu a partnerský přístup dospělých.
- ✓ Rodiny hledající komunitní prostředí a alternativní vzdělávání.
Na co si dát pozor
- ! Většina učitelů zatím nemá dokončené oficiální pedagogické vzdělání.
- ! Společné lekce mohou být pro některé děti málo zajímavé.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Erazim je demokratická škola s velmi svobodným přístupem. Žáci si sami určují, co a kdy budou dělat. Každý den začíná společným sněmem, kde děti spolurozhodují. Učitelé fungují jako průvodci v bezpečném a respektujícím prostředí. Škola klade velký důraz na zodpovědnost a samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé propojují hru s učením.
- Zajděte se podívat na ranní sněm žáků.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí bez známek.
Výuka dává dětem obrovský prostor pro vlastní volbu a zodpovědnost. Žáci si sami plánují cíle na tabuli záměrů. Učitelé vystupují jako průvodci, nikoliv jako autority od tabule. Slabinou je však slabé přizpůsobení společných lekcí různě starým dětem. Efektivita samostatné práce dětí je u každého žáka velmi odlišná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci si vyberou aktivity dle svého zájmu a vymezí si předpokládané cíle."
„Učitelé plní roli průvodce, vedou žáky k plánování přiměřeně náročných cílů."
Vedení má jasnou vizi, kterou celý tým sdílí. Ředitel reaguje rychle na všechny podstatné záležitosti. Informace se v malém týmu předávají efektivně a osobně. Škola však zatím bojuje s nedostatkem plně kvalifikovaných učitelů. Systém sledování výsledků vzdělávání je zatím nepřehledný a vyžaduje další vývoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazná je sounáležitost pedagogů s alternativním směřováním školy a jejich jednotný postoj."
„Nastavený způsob řízení je účelně přizpůsoben malému kolektivu."
Klima školy je výjimečně otevřené a postavené na důvěře. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy přes sněmy. Konflikty řeší společně s dospělými ve výboru na ochranu práv. Panuje zde neformální atmosféra a silný vzájemný respekt. Děti se ve škole cítí bezpečně a učí se toleranci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci dostávají příležitost spolupodílet se na rozhodování o způsobu řešení všech projednávaných záležitostí."
„Případné prohřešky žáků se projednávají ve výboru na ochranu práv za účasti žáků."
Učitelé mají díky malému počtu žáků o každém skvělý přehled. Pravidelně se setkávají s rodiči i žáky u jednoho stolu. Školní psycholožka pomáhá koordinovat podporu pro všechny žáky. Škola klade velký důraz na vnitřní motivaci dětí. Systém preventivně předchází rizikovému chování skrze blízké vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je založeno především na rozvoji osobnosti každého žáka a jeho kompetencí."
„Pravidelně probíhá tripartita, kde jsou shrnuty výsledky a možnosti dalšího rozvoje."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v tematických místnostech připomínajících domácí prostředí. K dispozici mají ateliér, obývák nebo hernu pro volný pohyb. Vybavení pomůckami a moderní technikou je zatím pouze na základní úrovni.
Silné stránky
- • Děti mají velkou svobodu v plánování svých činností.
- • Školní sněmy umožňují žákům skutečně rozhodovat o škole.
- • Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují společné lekce různě starým dětem.
- • Škola má zatím jen základní vybavení a málo pomůcek.
- • Záznamy o pokrocích žáků jsou zatím málo přehledné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 1040/120747 06 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Matěj Frgala
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více