Mezinárodní Montessori škola Olomouc - mateřská škola a základní škola
Na Vozovce, Olomouc
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče preferující partnerský a neautoritativní přístup učitelů.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje možnost volit si vlastní tempo.
Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách může převažovat výklad učitele nad aktivitou žáků.
- ! Začínající učitelé nedostávají od vedení školy vždy dostatečnou odbornou pomoc.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Menší Montessori škola s rodinnou atmosférou a dobrými vztahy. Výuka stojí na respektujícím přístupu a svobodné volbě žáků. Škola se však potýká s častými odchody učitelů. V některých hodinách se nedaří dostatečně zapojit všechny žáky. Vedení školy zatím neprovádí systematické kontroly kvality výuky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje stabilitu učitelského týmu.
- → Zjistěte, jak v hodinách angličtiny zapojují žáky s různou úrovní.
- → Informujte se na způsob, jakým škola podporuje nadané žáky.
Učitelé se snaží o partnerský přístup a využívají Montessori pomůcky. Výuku ale brzdí časté střídání pedagogů a málo zkušeností. Některé hodiny sklouzávají k přednášení a žáci pracují spíše sami na listech. Chybí více společné práce a her, které by žáky více zaujaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocená výuka vycházela z principů Montessori pedagogiky, během inspekčních hospitací byla patrná podpora činnosti žáka, neautoritativní přístup, posílení zdravého sebevědomí."
„Rovněž převaha frontální výuky a výkladových metod s absencí aktivizačních prvků v podobě skupinových úkolů her, kvízů nebo soutěží vedla k postupné ztrátě pozornosti."
Vedení školy sází na každodenní domluvu a dobré vztahy s rodiči. Chybí mu však jasný systém, jak kontrolovat kvalitu výuky v hodinách. Učitelé nedostávají dostatečnou pomoc, aby se mohli zlepšovat. Škola se stále personálně stabilizuje po nedávném zahájení činnosti základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy uplatňuje především operativní způsob řízení založený na každodenním neformálním kontaktu všech zaměstnanců a svou pozornost soustředí zejména na vnější partnery."
„Hospitační činnost vedení školy k zajištění požadované úrovně vzdělávání nevykazuje požadovanou efektivitu. Pedagogům chybí efektivní zpětná vazba k jejich práci."
Škola vyniká přátelskou atmosférou a respektem mezi dospělými a žáky. Malý počet žáků umožňuje učitelům znát každé dítě. Díky úzkému kontaktu se ve škole téměř neobjevují problémy s chováním. Žáci mají svobodu zvolit si vhodné místo pro svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé školní klima, podnětné prostředí, partnerská a respektující komunikace mezi dětmi, žáky, pedagogy i zákonnými zástupci posiluje rozvoj prosociálních vztahů."
„Díky málo početnému kolektivu a úzkému kontaktu i spolupráci všech účastníků vzdělávání se škole daří eliminovat výskyt rizikového chování žáků na minimum."
Ve třídě skvěle funguje asistentka pedagoga, která žáky povzbuzuje k aktivitě. Poradenské služby školy se ale teprve ladí a nejsou plně propojené. Pomoc žákům s obtížemi v učení není vždy úplně přesně zacílená. Vedení školy zatím nemá jasný plán pro podporu nadaných.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na procesu vhodně volené individualizované podpory se během inspekčních hospitací nejvýrazněji podílela asistentka pedagoga. Úspěšně podněcovala žáky k aktivitě."
„Efektivní nastavení činnosti školního poradenského pracoviště včetně provázané informovanosti (práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i nadanými) je zatím efektivní pouze částečně."
Zázemí a vybavení
Žáci mají k dispozici dostatek speciálních Montessori pomůcek v připraveném prostředí. Škola je však hůře vybavená interaktivní technikou pro výuku. K pohybu využívají pronajatou tělocvičnu a nedaleký městský park.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu a důvěře.
- • Škola úspěšně předchází problémům s chováním díky malému kolektivu.
- • Využívání originálních Montessori pomůcek, které pomáhají dětem v učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté odchody učitelů, což narušuje stabilitu výuky pro žáky.
- • Učitelé někdy nerespektují různé schopnosti žáků a učí všechny stejně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Vozovce 246/32779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Ing.arch. Lukrécia Lachmanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více