Základní škola Mezi stromy
V Zálomu, Ostrava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují respektující a bezpečné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající alternativní přístup s důrazem na přírodu.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje učení v trojročních skupinách.
Na co si dát pozor
- ! Budovu školy využívá i jiná organizace v době výuky.
- ! Nízké využívání vzájemného hodnocení mezi žáky.
Kvalita školy
Škola Mezi stromy nabízí bezpečné prostředí postavené na Montessori principech. Učitelé se k žákům chovají přátelsky a respektují jejich osobnost. Děti mají velkou autonomii a učí se v souvislostech. Vedení školy má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Výuka je pestrá, ale občas postrádá náročnější výzvy pro nadanější žáky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zadávají náročnější úkoly nadanějším dětem.
- → Zjistěte, jak žáci v hodinách pracují s různými informacemi.
- → Ověřte si, jak funguje zabezpečení v budově sdílené s jinou organizací.
Učitelé propojují látku napříč předměty a motivují žáky k aktivitě. Používají pestré metody a vedou děti ke kritickému myšlení. Chybou se žáci učí, nikoli se jí bojí. Většina dětí však dostává stejné úkoly bez ohledu na nadání. Propojení učiva s reálným světem by mohlo být častější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v hospitovaných hodinách byla promyšlena a připravena tak, aby časové úseky byly využity efektivně."
„Diferenciace úkolů podle dovedností a schopností jednotlivých žáků byla výrazně patrná zejména v matematice."
Vedení školy dokázalo za krátkou dobu školu výrazně rozšířit. Ředitelka klade velký důraz na vztahy a důvěru v týmu. Zavedla nové funkce pro zlepšení chodu školy. Učitelé cítí podporu a mají prostor pro vlastní nápady. Rodiče jsou aktivně zapojeni do komunitního života školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy postupně naplňuje svoji realistickou vizi (koncepci) rozvoje školy."
„Vedení školy aktivně vytváří a podporuje zdravé školní klima."
Ve škole panuje bezpečné a tvůrčí prostředí založené na respektu. Ranní kruhy pomáhají dětem řešit konflikty a rozvíjet komunikační dovednosti. Žáci mají velkou míru samostatnosti a ovlivňují dění ve třídě. Prevence problémů funguje přirozeně díky speciálnímu předmětu Seberozvoj. Vztahy jsou postaveny na vzájemné důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem vzdělávání i souvisejících činností v základní škole byla přátelská atmosféra."
„Funkci samosprávného žákovského orgánu ve škole plní každodenní komunitní kruhy."
Škola poskytuje kvalitní podporu všem žákům bez ohledu na jejich potřeby. Využívá moderní vědecké metody pro pomoc dětem s vývojovými poruchami. Asistenti ve třídách pomáhají každému, kdo to právě potřebuje. Speciální pedagožka úzce spolupracuje s učiteli i rodiči. Přechod dětí z přípravné třídy probíhá velmi citlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávacím procesu je využívána také metoda aplikované behaviorální analýzy."
„Spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga byla efektivně využívána nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola využívá pronajaté prostory bývalé školy včetně nově získaného pavilonu. Žáci mají k dispozici odborné učebny, knihovnu i tělocvičnu přímo v budově. Třídy jsou bohatě vybaveny Montessori pomůckami a projekty žáků.
Silné stránky
- • Vynikající vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Velká svoboda žáků při rozhodování o učení.
- • Důsledná podpora osobnostního a sociálního růstu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává ve třídě stejné úkoly.
- • Učitelé málo propojují teorii s reálným životem.
- • Některé hodiny končí jen formálním zhodnocením.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Zálomu 2948/1700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Doleželová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více