Základní škola Mezi stromy
V Zálomu, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá komunitní škola nabízí žákům velkou svobodu a respektující prostředí. Učitelé propojují prvky Montessori pedagogiky s učením v přírodě. Žáci si sami vybírají úkoly a hodnotí svou práci. Atmosféra ve třídě je tvůrčí a velmi klidná. Většině pedagogů však zatím chybí oficiální vzdělání pro výuku na základní škole.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují svobodu v učení.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující a rodinný přístup.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, například s autismem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná pedagogická kvalifikace učitelského týmu a vedení.
💪 Silné stránky
- • Důraz na autonomii a svobodné rozhodování žáků.
- • Výuka v klidné, tvůrčí a respektující atmosféře.
- • Pravidelné sebehodnocení a reflexe žáků v kruhu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů nesplňuje zákonné požadavky na kvalifikaci.
- • Ředitelka nemá dostatek nástrojů pro kontrolu kvality.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik učitelů si aktuálně doplňuje vzdělání.
- → Zjistěte, jak škola využívá zahradu při každodenní výuce.
- → Ověřte si, jak probíhá hodnocení žáků bez známek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a žáci si mohou vybírat úkoly. Učitelé používají badatelské metody a propojují učivo s reálným životem. Žáci se učí sami hodnotit své pokroky a pocity. Hodiny jsou velmi dobře připravené a probíhají v klidu. Žáci jsou aktivní, motivovaní a mají radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V prostředí školy je důsledně uplatňováno právo na svobodné rozhodování a autonomii žáků."
„Dopolední blok byl vždy zakončován reflexí, kde byli žáci vedeni k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení..."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a buduje skvělé vztahy. S učiteli mluví o výuce každý den. Velkým problémem je však nízká kvalifikace týmu. Ředitelka zatím nemá dostatek dat, aby mohla školu efektivně zlepšovat. Škola je teprve na začátku své cesty a tým se teprve vzdělává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení je v každodenním úzkém kontaktu s pedagogickými pracovníky a průběžně s nimi diskutuje poznatky..."
„Nedostatkem řízení školy je nízká míra kvalifikace pedagogů."
Školní klima
Atmosféra je postavená na úctě a vzájemném respektu. Žáci mají velkou autonomii a podílejí se na tvorbě pravidel. Každý den začíná a končí v komunitním kruhu. To posiluje vztahy a pocit bezpečí. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a komunikace s nimi funguje výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panuje otevřená, tvůrčí a spolupráci i konstruktivní kritice nastavená atmosféra..."
„Přístup vyučujících k žákům byl respektující a vstřícný."
Podpora žáků
Učitelé přizpůsobují tempo výuky potřebám každého žáka. Ve třídě často pracují dva dospělí a asistentka najednou. Škola využívá speciální metody pro podporu žáků s autismem. Žáci se cítí přijímáni a dostávají pomoc hned, jak ji potřebují. Individuální přístup je zde prioritou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve skupinkách i individuálně podporovaly žáky při výuce a zohledňovaly jejich osobní pracovní tempo."
„Výuka byla dobře organizovaná a probíhala v klidné a tvůrčí atmosféře."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatém patře bývalé budovy základní školy. Má velké učebny vybavené Montessori pomůckami a hudebními nástroji. K pohybu žáci využívají školní zahradu, park a tělocvičnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181112299)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.8% |
| Španělština | 15.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-05-26
Komplexní inspekce
Malá komunitní škola nabízí žákům velkou svobodu a respektující prostředí. Učitelé propojují prvky Montessori pedagogiky s učením v přírodě. Žáci si sami vybírají úkoly a hodnotí svou práci. Atmosféra...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá základní škola, která staví na individuálním přístupu, projektovém a zážitkovém učení v úzkém kontaktu s přírodou. Výuka probíhá často v terénu (u lesa či rybníka) a klade důraz na rozvoj vnitřní motivace, kritického myšlení a hodnoty jako respekt, zodpovědnost a spolupráce v duchu hesla „tady a teď“.\n
Adresa
V Zálomu 2948/170030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více