Základní škola a Střední škola Donum Felix
Petra Bezruče, Kladno
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti toužící po velké svobodě.
- ✓ Nezávislí jedinci se smyslem pro zodpovědnost.
- ✓ Lidé hledající respektující a demokratické prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Student musí být velmi vnitřně motivovaný.
- ! Zpětná vazba od učitelů je převážně ústní.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Donum Felix je demokratická škola s vysokou mírou svobody. Studenti sami rozhodují o svém učení a obsahu hodin. Vládne zde velmi přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé fungují jako průvodci a podporují zodpovědnost studentů. Škola však musí lépe hlídat, zda studenti plní všechny cíle.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola hlídá pokroky studentů.
- → Zjistěte, jak funguje příprava k maturitě.
- → Ověřte si, jak učitelé pomáhají méně samostatným studentům.
Výuka je založena na autonomii a vnitřní motivaci studentů. Učitelé působí jako průvodci a podporují kritické myšlení. Studenti si často sami volí tempo i obsah učení. Škola klade velký důraz na praktické dovednosti a seberozvoj. Některé oblasti, jako gramatika jazyků, ale potřebují systematičtější procvičování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli prostředí, které žákům umožňovalo převzít odpovědnost za své učení."
„Žáci účinně spoluvytvářejí vzdělávací nabídku školy, ovlivňují obsah i formu výuky."
Vedení úspěšně buduje moderní demokratickou školu. Ředitel sází na týmovou spolupráci a podporu učitelů. Všichni účastníci mají možnost ovlivnit chod školy. Slabinou je zatím chybějící systém kontroly, zda studenti plní vše potřebné. Kvalitní mentoring a supervize ale posilují celý tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborně i manažersky kvalifikovaný ředitel školy pro řízení účelně využívá kombinaci formální i neformální týmové spolupráce."
„Výsledkem koncepční personální práce ředitele včetně mentoringu, mediace a supervize je motivovaný tým."
Atmosféra ve škole je výjimečně bezpečná a otevřená. Studenti aktivně tvoří pravidla a učí se zodpovědnosti. Konflikty řeší společně pomocí kruhů a mediací. Wellbeing je pevnou součástí každého dne. Vztahy mezi učiteli a studenty stojí na opravdové důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Soustavná aktivita žáků při tvorbě pravidel školy a jejich dodržování účinně podporuje rozvoj jejich zodpovědnosti."
„Průběh vzdělávání se vyznačoval vysokou vstřícností pedagogů, respektující atmosférou vzájemné důvěry."
Individuální přístup je zde naprostým standardem. Učitelé pomáhají novým studentům s adaptací na volnější systém. Tripartitní setkání zapojují rodiče i studenty do hodnocení. Problémem může být nedostatek písemné zpětné vazby. To ohrožuje studenty, kteří neumí sami řídit své učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci jsou účinně podporováni při adaptaci v nově vznikající třídě a motivaci k učení."
„Škola má vhodně nastavený systém tzv. tripartit, v rámci kterých probíhá sebehodnocení žáka."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí dostatek učeben i míst pro odpočinek. Studenti mají k dispozici moderní techniku a různé pomůcky. Tělocvična se nachází v jiném objektu.
Silné stránky
- • Studenti sami řídí své učení a rozvoj.
- • Bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře.
- • Aktivní zapojení studentů do tvorby pravidel.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí přehledný systém sledování pokroků studentů.
- • Některé předměty postrádají systematické procvičování látky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Petra Bezruče 3087272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Bartoš
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více