Mateřská škola Polerady
Polerady
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malou školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují učitelky s velmi citlivým přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Vztahy mezi vedením a učitelkami byly velmi špatné.
- ! Školka nakoupila moderní techniku, ale postrádá základní pedagogický řád.
Kvalita školy
Tato analýza se týká mateřské školy. Škola aktuálně prochází velkou krizí vedení. Ředitelka i učitelky podaly výpověď. Přesto učitelky k dětem přistupují velmi citlivě. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti v sebeobsluze. Na zahradě je však nebezpečná otevřená šachta. Celkově školka postrádá jasný řád a systém.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, kdo školu nově vede po rezignaci ředitelky.
- → Zeptejte se, zda je personál stabilní a učitelky už neodcházejí.
- → Ověřte si, zda je šachta na zahradě již bezpečně zakrytá.
- → Sledujte, jak učitelky sledují a hodnotí pokroky vašeho dítěte.
Samotná výuka je světlejším bodem školy díky citlivému přístupu učitelek. Děti mají k dispozici pestré aktivity a učitelky respektují jejich tempo. Velmi dobře funguje nácvik samostatnosti při stolování a sebeobsluze. Výuka je ale nesystematická a témata na sebe nenavazují. Škola také nedostatečně vede děti k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě reagovaly na potřeby a podněty dětí, vytvářely jim dostatek příležitostí pro komunikaci a samostatné vyjadřování."
„Většina aktivit byla přizpůsobena možnostem dětí, jejich schopnostem i pracovnímu tempu."
Řízení školy zcela selhalo a ředitelka během inspekce rezignovala. Vedení vůbec nekontrolovalo práci učitelů ani neposkytovalo pomoc začínajícím kolegyním. Škola nemá nastavená základní pravidla pro své fungování. Kvůli špatnému přístupu vedení se rozpadl celý pedagogický tým. Vize rozvoje školky v praxi neexistuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka neprováděla hospitační činnost, chyběla podpora začínající učitelce bez odborné kvalifikace."
„Systém hodnocení podmínek, průběhu i výsledků vzdělávání nebyl v praxi realizován."
Vztahy na pracovišti byly natolik špatné, že všechny učitelky raději podaly výpověď. Vedení školy se atmosférou a pohodou zaměstnanců vůbec nezabývalo. Na školní zahradě navíc hrozilo dětem zranění kvůli otevřené šachtě. Mezi učitelkami a dětmi sice vládne klid, ale systémové bezpečí školy je v troskách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nevěnovalo pozornost klimatu školy."
„Učitelky i asistentka pedagoga z důvodu negativního ovlivňování možnosti rozvoje spolupráce mezi pedagogy daly před rezignací ředitelky výpověď."
Učitelky a asistentka se dětem věnují individuálně a pomáhají jim podle potřeby. Funguje zde podpora dětí s jiným mateřským jazykem. Problémem je ale chybějící systém sledování pokroků u všech dětí. Škola neumí u většiny dětí objektivně posoudit, jak se vyvíjejí. Chybí také propojení podpory s konkrétním plánem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka se také všem dětem individuálně věnovala, poskytovala jim přiměřenou pomoc a podněcovala jejich zapojení do aktivit."
„Aktuální informace o výsledcích a pokroku vzdělávání dětí škola zjišťuje pouze u části dětí."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny pestrou nabídkou hraček a didaktických pomůcek. Škola nakoupila moderní robotické hračky a digitální techniku. Zahrada nabízí nové herní prvky, ale obsahuje i nebezpečné místo v podobě otevřené šachty.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi empaticky a s respektem.
- • Děti jsou skvěle vedené k samostatnosti při jídle i oblékání.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se zhroutilo a celý učitelský tým podal výpověď.
- • Na školní zahradě se nachází nebezpečná otevřená šachta.
- • Školka nemá žádný systém kontroly ani plánování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
250 63 PoleradyPraha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Lenka Krobová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více