Lesní mateřská škola Hvězdy v lese
č. parcely 331/5 a 332, Praha 6, k. ú. Ruzyně
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku za každého počasí.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinné prostředí a waldorfské principy.
- ✓ Pro zvídavé děti, které se rády učí přímým prožitkem.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé systematicky nekontrolují dodržování pitného režimu u dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato lesní školka propojuje přírodní a waldorfskou pedagogiku. Děti tráví čas venku a učí se přímým prožitkem. Vládne zde laskavá a rodinná atmosféra. Učitelé pracují jako sehraný tým a dětem se věnují individuálně. Školka nemá klasické hračky, ale využívá přírodní materiály. Důraz kladou na samostatnost a vztah k přírodě.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují děti k pravidelnému pití.
- → Školka nabízí odborné konzultace k přípravě na základní školu.
- → Ověřte si, jak probíhají komunitní slavnosti pro rodiče.
Učitelé používají principy přírodní a waldorfské pedagogiky. Děti se učí pozorováním světa a vlastní zkušeností. Výuka probíhá formou rituálů, her a tvoření z přírodnin. Starší děti dramatizují pohádky a cvičí jemnou motoriku tkaním. Učitelé citlivě přizpůsobují program věku každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazované aktivity jsou pro děti obohacující, podporují jejich vnímání, pozitivní vztah k přírodě i samostatnost."
„Odpolední velmi zdařilá dramatizace pohádky pro starší děti vycházela z principů waldorfské pedagogiky."
Vedení školky funguje výborně a učitelé tvoří jeden tým. Společně plánují a navzájem si pomáhají zlepšovat výuku. Ředitelka jde všem příkladem a neustále se vzdělává. Rodiče se do dění školky zapojují skrze slavnosti a jarmarky. Systém zpětné vazby mezi učiteli funguje pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor intenzivně spolupracuje a vzájemně koriguje své činnosti. Podpora týmové spolupráce přispívá k přátelské atmosféře a komunitnímu charakteru školy."
„Kontrolní a hospitační činnost probíhá průběžně, její závěry poskytují všem členům pedagogického týmu přínosnou zpětnou vazbu k jejich práci."
Ve školce panuje přátelská a rodinná nálada. Děti se cítí v bezpečí díky laskavému přístupu dospělých. Společná ranní setkání v kruhu pomáhají dětem budovat vztahy. Pravidla bezpečnosti v lese děti dobře znají a dodržují. Rodiče i děti jsou součástí jedné velké komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání probíhalo v pozitivní komunitní atmosféře podpořené empatickým a laskavým přístupem zaměstnanců."
„Bezpečnosti a zdravému životnímu stylu je věnována velká pozornost. Vstupy do zahrady jsou dostatečně zajištěny."
Učitelé si o každém dítěti vedou podrobné záznamy v portfoliích. Díky tomu přesně vědí, jaký pokrok dítě dělá. Ředitelka jako speciální pedagožka včas pozná, co dítě potřebuje. Pomáhá rodičům s přípravou na základní školu. Individuální přístup zajišťuje, že se nikdo neztratí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je funkční a účinně monitoruje vzdělávací pokroky dětí."
„Frekvence záznamů je dostatečná a umožňuje včasnou intervenci i individuální přístup k dětem."
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří maringotka, altán a stan pro odpočinek dětí. Školka využívá velkou zahradu s přírodními prvky, jako je blátivá kuchyňka a dílna. Většina vybavení a nábytku je vyrobena ze dřeva a přírodních materiálů.
Silné stránky
- • Děti tráví celý den v přírodě a učí se prožitkem.
- • Učitelé tvoří velmi úzký, spolupracující a podporující se tým.
- • Vzdělávání probíhá v mimořádně laskavé a rodinné atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Dospělí málo sledují, kolik toho děti během dne vypijí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
č. parcely 331/5 a 332161 00 Praha 6, k. ú. Ruzyně
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Johana Passerin
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více