Komunitní základní škola Starhill
Zastávka-Budějovická, Vrábče
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují svobodu a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiny hledající komunitní školu s aktivním zapojením dětí.
- ✓ Pro děti, které motivuje vnitřní zájem, nikoliv strach ze známek.
Na co si dát pozor
- ! Hodnocení může být někdy příliš shovívavé a málo konkrétní.
- ! Pracoviště v Ledenicích má nedostatky ve vybavení učeben nábytkem.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Starhill nabízí svobodné prostředí postavené na vnitřní motivaci žáků. Učitelé zde fungují jako průvodci a výuka je vysoce individuální. Děti mají reálný vliv na chod školy skrze Shromáždění. Škola se však potýká s nedostatky v plánování a sledování výsledků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak konkrétně žáci ovlivňují pravidla ve Shromáždění.
- Ověřte si, zda už škola v Ledenicích doplnila vhodný nábytek.
- Zjistěte, jak škola zaručuje, že žáci proberou všechno podstatné učivo.
Výuka je velmi osobní díky malým skupinám a více učitelům v hodině. Žáci se učí sami rozhodovat a hodnotit své pokroky. Učitelé je vedou k odpovědnosti za vlastní učení. Integrovaná výuka v blocích ale někdy postrádá hlubší souvislosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla dobře individualizovaná, s klidnou atmosférou a vstřícným působením průvodců."
„Žáci jsou vedeni k volbě dílčích cílů a k formulaci očekávání od vlastní práce."
Nová ředitelka má jasnou vizi a motivovaný tým. Škola se ale potýká s provozními nároky dvou pracovišť. Chybí důsledná kontrola úkolů a systematická analýza práce. Vedení se zatím zaměřuje spíše na organizační věci než na rozvoj pedagogiky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením školy jsou stanovovány konkrétní úkoly, jejichž plnění však není na obou pracovištích důsledně monitorováno."
„Zápisy z jednání pedagogické rady z obou pracovišť prokazují neúčast části pedagogů."
Atmosféra je klidná, vstřícná a postavená na důvěře. Žáci mají silný hlas díky celoškolnímu parlamentu. Sami se podílejí na tvorbě pravidel i plánování aktivit. Škola řeší konflikty pomocí smírčích komisí. Rodiče se zapojují do života školy v kavárnách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole byl zřízen žákovský školní parlament s názvem Shromáždění školy, jehož se účastní všichni žáci."
„Žáci se podílejí na tvorbě pravidel i plánování některých změn a školních aktivit."
Škola nabízí podporu šitou na míru jednotlivým žákům. Poradenský tým funguje a pomáhá řešit výukové i výchovné potíže. U žáků v domácím vzdělávání kvalitně pracují s jejich portfolii. Systém sledování pokroků ale není dostatečně přesný a objektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje základní podporu žákům dle individuálních předloh, služby mohou využívat osobně i dálkovým přístupem."
„Školní poradenské služby jsou formálně zajištěny, škola komunikuje optimálně se školskými poradenskými zařízeními."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách v Ledenicích a Ktiši. V Ledenicích chybí žákům nábytek odpovídající jejich velikosti. Moderní technika se využívá hlavně v hodinách informatiky.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům jako průvodci v bezpečném prostředí.
- • Žáci se podílejí na tvorbě pravidel skrze školní parlament.
- • Škola využívá propracované sebehodnocení a zpětnou vazbu bez známek.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka v blocích občas postrádá hlubší propojení mezi předměty.
- • Škola nesleduje pokroky žáků dostatečně systematicky a objektivně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zastávka-Budějovická 275370 01 Vrábče
České Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Eva Dvořáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více