Lesní mateřská škola DO LESA!
č. parcely 2397/2, Praha 15, k. ú. Hostivař
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně pohybu v přírodě.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat s učiteli.
Na co si dát pozor
- ! Důsledné sledování, zda pomoc dítěti přináší očekávané výsledky.
Kvalita školy
Tato lesní školka sází na pohyb v přírodě a samostatnost dětí. Učitelé se k dětem chovají citlivě a vedou je k vzájemné pomoci. Rodiče oceňují častý kontakt a pravidelné schůzky o pokrocích svých dětí. Výuka probíhá hlavně venku, což skvěle rozvíjí obratnost a tvořivost dětí při volné hře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- Využijte nabídku osobních schůzek (triád) k diskuzi o dítěti.
- Zjistěte, jaké vybavení do lesa bude vaše dítě potřebovat.
Výuka probíhá hlavně v lese formou volné hry a pozorování přírody. Děti jsou díky tomu velmi obratné a samostatné. Školka ale zatím neumí vždy přizpůsobit náročnost řízených úkolů věku dětí. Někdy tak starší i mladší děti dělají v jeden moment to samé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání dokládá efektivní naplňování zásad přírodní pedagogiky. Zařazované aktivity jsou pro děti přiměřené a současně obohacující"
„v průběhu hlavní didaktické části... dostaly všechny děti jednotné zadání úkolů bez diferenciace obtížnosti či obměny dle individuálních a věkových odlišností."
Ředitelka má jasnou vizi a táhne tým učitelek za jeden provaz. Podařilo se jí zlepšit nácvik psaní a lépe spolupracovat s rodinami. Pravidelně kontroluje práci kolegyň přímo v terénu. Chybí jen písemné záznamy o tom, co učitelkám radí ke zlepšení jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří učitelkám příznivé pracovní podmínky a účinnou motivací přispívá k vytváření pozitivního klimatu ve škole."
„stanovila reálnou koncepci rozvoje školy, jejíž záměry se daří naplňovat, např. rozvoj samostatnosti a motorické zdatnosti dětí či podpora efektivní spolupráce s rodiči."
Ve školce vládne přátelská atmosféra a děti se k sobě chovají hezky. Škola výborně komunikuje s rodiči na pravidelných společných schůzkách. Děti se aktivně zapojují do chodu školky. Společně s učitelkami tvoří a dodržují pravidla, která všem pomáhají cítit se v lese bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pro ně organizuje dvakrát ročně osobní setkání (tzv. triády), jejichž obsahem je projednání individuálních vzdělávacích výsledků jejich dítěte."
„respektují společně domluvená pravidla chování a dokážou mezi sebou i s dospělými velmi dobře komunikovat."
Učitelky si píšou podrobné poznámky o rozvoji každého dítěte. O jeho pokrocích si dvakrát ročně povídají s rodiči. Školka má dostatek dospělých, aby se dětem mohli věnovat individuálně. Někdy ale chybí jasné zhodnocení, zda zvolená pomoc dítěti opravdu v něčem konkrétním pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací pokroky dětí učitelky průběžně zaznamenávají a doplňují podrobnými poznámkami o jejich chování"
„V některých případech ale nebylo zcela zřejmé vyhodnocení účinnosti individuální podpory."
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří chata v lesoparku s bylinkovou zahrádkou a hmyzím domečkem. Děti mají k dispozici pískoviště a blátivou kuchyňku. Vybavení je jednoduché a vedení ho postupně obnovuje.
Silné stránky
- • Vynikající rozvoj obratnosti a pohybu dětí v terénu.
- • Silný a spolupracující tým učitelek pod novým vedením.
- • Pravidelné schůzky s rodiči o pokrocích každého dítěte.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly při společném tvoření jsou pro všechny děti stejné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
č. parcely 2397/2102 00 Praha 15, k. ú. Hostivař
Praha 10, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Nikola Krejčová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více