Základní škola a Lesní mateřská škola Horní Mlýn
Žižkova, Chotěboř
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny vyznávající waldorfský směr a sepětí s přírodou.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje učení v delších tematických blocích.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá na dvou různých místech v Chotěboři.
- ! Škola zatím nemá plně nastavený systém kontroly výuky.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola propojuje waldorfské prvky s učením v přírodě. Žáci se učí v blocích a vnímají učitele jako partnery. Prostředí je velmi přátelské a rodinné. Výuka klade důraz na rytmus, pohyb a umění. To u dětí podporuje radost z objevování světa.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školní slavnost pro poznání místní komunity.
- Zeptejte se na režim přesunů dětí mezi budovami.
- Zajímejte se o podobu slovního hodnocení žáků.
Výuka využívá waldorfské prvky jako ranní kruhy a epochy. Učitelé propojují učení s pohybem, zpěvem a přírodou. To žáky viditelně baví a zapojuje do práce. V některých hodinách se ale stále učí postaru a chybí relaxace. Žáci jsou pak více unavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující dokázali žáky prostřednictvím slova, hudby a pohybu maximálně zaujmout, aktivizovat a vést je ke vzájemné kooperaci."
„Vzdělávání bylo podporováno používáním vhodných motivujících a aktivizujících vyučovacích metod, střídáním statických a pohybových činností..."
Vedení má jasnou vizi a spolupracuje s učiteli jako tým. Nová ředitelka se zatím zaměřuje na stabilizaci sboru a tvorbu plánů. Kontrola kvality výuky teprve vzniká. Zatím není jasné, jak vedení systematicky zlepšuje práci všech učitelů. Vedení podporuje rodinný charakter školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný styl vedení umožňuje zaměstnancům pracovat jako tým, kterému se daří zlepšovat vzdělávání žáků..."
„V současné době nová ředitelka nastavuje svůj systém kontrolní a hospitační činnosti."
Ve škole panuje rodinná a bezpečná atmosféra založená na důvěře. Rodiče jsou do dění zapojeni velmi intenzivně. Škola rychle řeší případné neshody mezi žáky. Důraz na společné slavnosti a pravidelná setkávání dětí s dospělými posiluje vztahy v celé komunitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vyučování byla přátelská, respektující atmosféra a vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."
„Jako účelná se jeví školní preventivní strategie, která se zaměřuje na vytváření příznivého sociálního klimatu."
Škola pomáhá žákům s různými potřebami a využívá asistenty. Hodnocení probíhá slovně a sleduje celkový rozvoj osobnosti žáka. Podpora funguje spolehlivě a pomáhá žákům k lepším výsledkům. Jde o standardní péči s dobrým zapojením asistentů do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byla věnována náležitá pozornost v souladu s jejich individuálními vzdělávacími potřebami."
„V hodinách, kde působil asistent pedagoga, byla zaznamenána efektivní podpora žáka a výborná spolupráce učitele s asistentem pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě místa. Zrekonstruovaný mlýn nabízí skvělé zázemí v přírodě. Druhá část výuky probíhá v pronajatých třídách učiliště. Tamní vybavení je zatím skromnější a chybí v něm pomůcky.
Silné stránky
- • Přátelská a respektující atmosféra postavená na důvěře.
- • Pravidelná a velmi silná spolupráce s rodiči.
- • Častá a smysluplná výuka v přírodním prostředí.
- • Využívání rytmických prvků, zpěvu a pohybu při učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící vybavení v pronajatých učebnách v centru města.
- • Nedostatek relaxačních chvilek vedoucí k únavě některých žáků.
- • Občasná malá názornost výuky bez využití pomůcek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 1501583 01 Chotěboř
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Magda Hűbnerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více