Montessori škola Na vlně - mateřská škola a základní škola
Chodská, Rožnov pod Radhoštěm
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí pro svůj přirozený vývoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup a čisté Montessori principy ve vzdělávání.
Na co si dát pozor
- ! Menší zaměření na cílený rozvoj pozitivního sebevědomí a sebepojetí dětí.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné a inspirativní prostředí postavené na principech Montessori pedagogiky. Učitelky přistupují k dětem s velkým respektem, empatií a podporují jejich zvídavost. Věkově smíšená třída skvěle rozvíjí spolupráci a vzájemné učení. Slabinou je však slabé vedení dětí k sebehodnocení a vyjadřování vlastních pocitů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem mluvit o jejich pocitech a prožitcích.
- Ověřte si, jak školka podporuje rozvoj zdravého sebevědomí u vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích dětí k plánování her.
Vedení výuky staví na Montessori principech, svobodné volbě a věkově smíšené třídě. Učitelky podporují zvídavost dětí a jejich samostatnost. Škola však dostatečně nevede děti k sebehodnocení a vyjadřování pocitů. Zjištěné informace z pozorování dětí učitelky plně nevyužívají pro další plánování jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové mateřské školy účinně podporovali zvídavost, motivaci k učení, komunikativní dovednosti a samostatné myšlení dětí"
„Děti nebyly v dostatečné míře vedeny k hodnocení a sebehodnocení vlastních činností a k rozvoji pozitivního sebepojetí a sebevědomí."
Vedení mateřské školy funguje spolehlivě a efektivně. Nová ředitelka delegovala část svých každodenních úkolů na zástupkyni pro mateřskou školu. Pro nováčky v týmu připravila funkční adaptační program. Plánování rozvoje celé školy i dalšího vzdělávání učitelek má jasný a koncepční řád.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla jmenována nová ředitelka školy, která účelně delegovala část svých řídicích a kontrolních kompetencí na zástupkyně pro mateřskou a základní školu."
„v souvislosti s obměnou pedagogického týmu nastavila ředitelka školy plán podpory začínajícího učitele v mateřské škole včetně adaptačního programu"
Ve školce panuje bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky uplatňují vůči dětem empatický a respektující přístup. Vztahy staví na důvěře a partnerské komunikaci. Věkově smíšená třída navíc přirozeně podporuje spolupráci dětí, které si rády samy od sebe navzájem pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzájemné komunikaci s dětmi pedagogové uplatňují empatický, respektující a naslouchající přístup."
„vzdělávání probíhalo v respektujících vztazích a ve věkově heterogenní skupině, která přirozeně podporovala spolupráci, vzájemné učení a sociální rozvoj dětí."
Školka účinně pomáhá dětem s rozvojem řeči a komunikace. Pravidelná a cíleně zaměřená logopedická prevence prokazatelně zlepšuje jejich jazykové dovednosti. Učitelky navíc citlivě reagují na individuální potřeby každého dítěte. Přizpůsobují jim každodenní nabídku aktivit a respektují jejich osobní pracovní tempo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně realizovaná logopedická prevence podporovala rozvoj komunikačních a jazykových dovedností dětí."
„Pedagogové mateřské školy uplatňují vůči dětem empatický, respektující a naslouchající přístup, citlivě reagují na jejich individuální potřeby"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s pěknou přírodní zahradou. Třídy jsou vybaveny velkým množstvím volně přístupných Montessori pomůcek a hraček. Zahrada nabízí skvělé zázemí pro pohybové aktivity a péči o záhony.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s mimořádným respektem, empatií a hlubokým porozuměním.
- • Věkově smíšená třída přirozeně rozvíjí sociální dovednosti a vzájemnou pomoc dětí.
- • Krásná přírodní zahrada umožňuje dětem každodenní kontakt s přírodou a pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo vedou děti k hodnocení vlastní práce a vyjadřování pocitů.
- • Výsledky z pedagogického sledování dětí se plně nepromítají do každodenní nabídky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chodská 697756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Piková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více