Základní škola a Mateřská škola Dr. Edvarda Beneše, Praha-Čakovice
Cukrovarská, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi citlivý a vlídný přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky se málo vzdělávají v moderních pedagogických metodách.
- ! Ranní cvičení dětí mívá nedostatky v technice a dynamice.
Kvalita školy
Tato mateřská škola nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují s empatií a citem. Slabinou je však zastaralá metodika a chybějící sledování vývoje dětí. Všechny věkové skupiny často plní stejné úkoly. Školka má krásné vybavení a dobře připravuje předškoláky na školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda starší děti dostávají náročnější úkoly než ty mladší.
- → Prohlédněte si vkusné vybavení tříd a školní zahradu.
Ve školce vládne milá a laskavá atmosféra. Učitelky se k dětem chovají citlivě a empaticky. Výuka ale trpí nedostatky v metodice. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk. Učitelky také zapomínají na to, aby děti hodnotily svůj vlastní pokrok. Cvičení postrádá správnou dynamiku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další řízené činnosti měla učitelka dobře připravené, účelně děti motivovala, efektivně procvičovala rozmanité kompetence."
„Nedostatkem však bylo jednotné zadání úkolů všem dětem bez ohledu na jejich vývojové možnosti."
Vedení školy má jasnou vizi a bohaté zkušenosti. Daří se mu zlepšovat vybavení a spolupracovat s partnery. Učitelky v mateřské škole se ale téměř nevzdělávají. To se pak projevuje v zastaralých metodách při cvičení nebo v chybějící diagnostice dětí. Vedení školy tyto nedostatky zatím neodstranilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ se však dalšího vzdělávání učitelky téměř nezúčastňují, což se negativně odráží v metodických nedostatcích v průběhu vzdělávání."
„Ředitel školy v řízení instituce systematicky uplatňuje své dlouholeté řídicí zkušenosti a manažerské schopnosti."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Panuje zde vzájemný respekt a přátelské vztahy. Učitelky budují s rodinami dětí důvěru. Děti znají pravidla a většinou je dodržují. Školka také spolupracuje s odborníky na zdraví a bezpečnost. Laskavá atmosféra je hlavním znakem školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu předškolního vzdělávání je laskavá atmosféra."
„Pedagogické pracovnice přistupují k dětem empaticky, citlivě uplatňují individuální přístup ke každému jednotlivci i jeho rodině."
Školka dobře připravuje děti na přestup do první třídy. Děti se učí samostatnosti a spolupráci v kolektivu. Velkým nedostatkem je ale sledování pokroků dětí. Záznamy o dětech jsou nepravidelné a stručné. Chybí v nich jasný plán, jak dětem s obtížemi pomoci. Podpora tak není plně adresná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v posledním ročníku předškolního vzdělávání jsou systematicky připravovány na úspěšný vstup do základní školy."
„Vedení pedagogické diagnostiky dětí v MŠ není systematické. Záznamy jsou pořizovány v nedostatečné frekvenci."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vkusně zařízené a moderně vybavené hračkami i didaktickými pomůckami. Nábytek velikostně odpovídá potřebám malých dětí. K pohybu a relaxaci děti využívají vlastní školní zahradu.
Silné stránky
- • Velmi laskavý a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Krásné a moderní vybavení tříd i školní zahrady.
- • Kvalitní příprava nejstarších dětí na vstup do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Učitelky nesledují a nezapisují pokroky dětí dostatečně pravidelně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cukrovarská 115/819600.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Martin Střelec
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více