Přeskočit na obsah

Lesní mateřská škola Žijem lesem

Tábor

mateřská Soukromá Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
16 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a zkoumání přírody.
  • ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup a úzký kontakt s pedagogy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé zatím málo pracují s chybou jako nástrojem učení.
  • ! Dopolední aktivity jsou někdy stejné pro všechny věkové skupiny.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Lesní školka v Tábore nabízí dětem úzký kontakt s přírodou. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí. Učitelé se dětem věnují ve velkém počtu. Děti mohou samy rozhodovat o tom, co budou dělat. Výuka probíhá formou zážitků v lese a na zahradě. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program věku vašeho dítěte.
  • → Navštivte školku v době neformálních akcí pro rodiče.
  • → Zjistěte, jak probíhá odpolední program pro předškoláky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé využívají les a potoky jako přirozené učebny. Děti se učí prožitkem a samy navrhují vzdělávací aktivity. Pedagogové propojují učení s reálným světem pomocí originálních pomůcek. Škola ale zatím málo využívá sebehodnocení dětí. Také chybí větší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců během dopoledne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se se zájmem zapojovaly do všech činností a měly dostatečný prostor k sebevyjádření i ke komunikaci, mohly navrhnout vlastní vzdělávací aktivity."

„Uplatňováno bylo prožitkové a situační učení, které vytvářelo prostor pro rozvoj kognitivních vědomostí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka efektivně řídí školu a staví na jasné vizi. Tým učitelů spolu úzce spolupracuje a vzájemně se podporuje. Vedení pravidelně vyhodnocuje práci a nabízí učitelům i rodičům odbornou pomoc. Systematické návštěvy v hodinách jsou sice na začátku, ale komunikace v týmu funguje výborně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vyhodnocuje činnost školy jednou za čtrnáct dní, v rámci sebereflexe se hodnotí učitelé."

„Pracovníci se ztotožňují s filosofií školy, vzájemná podpora a spolupráce všech pedagogických pracovníků a řada společných aktivit pozitivně ovlivňují kvalitu klimatu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi příjemná a vstřícná atmosféra. Děti se učí bezpečně zvládat rizika přímo v přírodním terénu. Vztahy mezi učiteli, dětmi a rodiči jsou na vysoké úrovni. Škola má nadstandardní počet dospělých, kteří se dětem věnují. Rodiče se aktivně zapojují do dění školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Během vzdělávání vládla mezi všemi aktéry příjemná a vstřícná atmosféra."

„Škola cíleně pracuje se zvládáním rizik v přirozeném prostředí, děti jsou pravidelně a adekvátně jejich věku poučovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sleduje pokroky dětí pomocí podrobných záznamů a portfolií. Úzce spolupracuje s klinickou logopedkou a školskými poradnami. Učitelky samy vedou programy na nápravu řeči. Podpora funguje dobře u dětí se speciálními potřebami i u předškoláků. Plánování dalšího rozvoje dětí je však zatím spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávací pokroky jsou zaznamenávány do podrobné pedagogické diagnostiky a obohaceny o diagnostická portfolia dětí a podrobnou kazuistiku."

„Pozitivem je úzká spolupráce s klinickou logopedkou a skutečnost, že odborná způsobilost některých učitelek umožňuje zařazovat programy korigující řečové vady."

Zázemí a vybavení

Zázemí tvoří travnatý pozemek u lesa s pasivním zahradním domkem a maringotkami pro odpočinek. Děti mají k dispozici kompostovací toalety, ohniště, záhony a výběh pro králíky. Areál je vybaven přírodními herními prvky a dostatkem pitné vody.

Silné stránky

  • • Vynikající vztahy mezi dětmi a dospělými v příjemné atmosféře.
  • • Nadstandardní počet učitelů zajišťuje dětem dostatek pozornosti a bezpečí.
  • • Děti mohou samy rozhodovat o části svých každodenních aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malé přizpůsobení úkolů různě starým dětem v dopoledním bloku.
  • • Děti zatím nemají dostatek příležitostí k hodnocení své práce.

Unikátní vlastnosti

Učení probíhá venku v lese a na zahradě za každého počasí. Školka chová vlastní králíky a pěstuje si vlastní zeleninu. Učitelé i rodiče mohou využívat služby externího supervizora.
Škola uplatňuje lesní pedagogiku a úzké sepětí s přírodou. Děti mají vysokou míru autonomie a spolurozhodují o programu. Učitelé využívají prožitkové učení a působí spíše jako průvodci dětí v terénu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

390 02 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj

Kontakt

420 721 643, 784 jana@zijemlesem.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Eliška Fialová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více