Základní škola Vážka
náměstí Zachariáše z Hradce, Telč
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení v menších skupinách.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být součástí školní komunity.
- ✓ Pro děti vyžadující bezpečné prostředí pro vlastní názor.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy zastává příliš mnoho odborných rolí najednou.
- ! Materiální vybavení školy se stále postupně doplňuje.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na moderní přístup. Učitelé vystupují jako průvodci a vedou žáky k samostatnosti. Výuka v různorodých skupinách je pestrá a tvořivá. Škola úzce spolupracuje s rodiči přes společné kavárny. Hodnocení probíhá slovně a sleduje individuální pokrok každého žáka. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě starým žákům.
- → Prohlédněte si s žáky jejich mapy učebního pokroku.
- → Navštivte rodičovskou kavárnu pro poznání atmosféry školy.
Učitelé používají zajímavé metody a tandemovou výuku. Žáci pracují v týmech a rozvíjejí kritické myšlení. Výuka je propojená s praxí a reálným světem. Děti jsou v hodinách velmi aktivní a samostatné. Slabinou je zatím málo odlišené zadávání úkolů pro mladší a starší žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byly voleny pestré metody a formy práce, které vedly k vysoké aktivitě žáků a jejich zájmu o učivo."
„Ve sledovaných hodinách byl zaznamenán důsledný individuální přístup k žákům a zohledňování jejich momentálních potřeb."
Vedení školy úzce spolupracuje s učiteli a pravidelně je navštěvuje. Společně plánují výuku a sdílejí své zkušenosti. Ředitelka dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Všichni zaměstnanci se dále vzdělávají v moderních metodách. Škola má jasnou vizi, kterou v praxi postupně naplňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„K účelnému řízení školy patří každodenní výměna informací mezi vedením školy a pedagogy (sami se nazývají průvodci)."
„Účelná spolupráce pedagogického sboru vedoucí ke zkvalitnění výuky."
Vztahy mezi lidmi stojí na důvěře a respektu. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Tripartitní schůzky učí děti mluvit o svém učení. Rodiče se aktivně zapojují do dění školy. Komunitní akce jako Mošto-hraní posilují společné vazby v přátelském duchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách vládla přátelská atmosféra, žáci bez obav vyjadřovali vlastní názory a vhodně argumentovali."
„Probíhají setkání v podobě ‚rodičovských kaváren‘ či tzv. tripartit, kdy žák prezentuje své učební úspěchy."
Škola sleduje pokroky každého žáka pomocí speciálních map. Místo známek používají učitelé slovní hodnocení, které žáky povzbuzuje. Pomáhají dětem, aby se samy uměly zhodnotit. I když ředitelka zastává mnoho rolí, podpora dětí funguje. Škola řeší i vztahy a emoce ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola hodnotí žáky formou formativního hodnocení, důraz je kladen na pozitivní motivaci."
„Dále jsou zpracovávány mapy učebního pokroku podporující autoevaluaci žáků."
Zázemí a vybavení
Škola je v začátcích a vybavení stále doplňuje. Žáci mají k dispozici deskové hry a tvořivé pomůcky. Prostory pro výuku sdílí s družinou.
Silné stránky
- • Učitelé jako průvodci podporují samostatnost dětí.
- • Pestrá výuka udržuje přirozenou zvídavost a aktivitu.
- • Trojstranné schůzky zapojují děti do vlastního hodnocení.
- • Vřelá atmosféra pomáhá dětem nebát se udělat chybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly věkově smíšeným skupinám.
- • Žáci ve výuce téměř nepoužívají moderní technologie.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Zachariáše z Hradce 2588 56 Telč
Jihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
MgA. Bc. Radka Matějíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více