Lesní mateřská škola Ekoškolka Vidoule, DUHOVÝ HAD
Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti milující pohyb venku za každého počasí.
- ✓ Pro rodiny hledající blízký vztah s učiteli i ostatními rodiči.
- ✓ Pro děti vyžadující respektující přístup a prostor pro vlastní rozhodování.
Na co si dát pozor
- ! Děti tráví venku většinu času za každého počasí.
- ! Formální záznamy o pokrocích dětí mohou být méně podrobné.
Kvalita školy
Tato lesní školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí v přírodě. Učitelky fungují jako průvodci a respektují potřeby každého dítěte. Děti jsou velmi samostatné a většinu dne tráví venku. Silná komunita rodičů a učitelů vytváří rodinnou atmosféru. Výuka kombinuje lesní pedagogiku s waldorfskými prvky a rituály.
Doporučení pro rodiče
- → Navštivte některou ze společných akcí a zažijte atmosféru komunity.
- → Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje celodenní pobyt venku.
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují další rozvoj vašeho dítěte.
Výuka probíhá prožitkem a bádáním přímo v lese. Děti si často samy volí, co chtějí dělat. Učitelky je provázejí a pomáhají jim hledat vlastní řešení. Starší děti rozvíjejí trpělivost při tradičních činnostech jako je tkaní. Celý proces podporuje dětskou zvídavost a radost z objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávacího procesu zvyšovalo zařazení prožitkového a činnostního učení."
„Dětem byla ponechána volnost ve výběru činnosti, které se budou věnovat."
Vedení buduje školu na silné spolupráci a sdílených hodnotách. Celý tým úzce spolupracuje a učitelky si radí navzájem. Ředitelka jde týmu příkladem v dalším vzdělávání. Formální kontrola práce a sledování vývoje dětí jsou však slabší. To může vést k méně přesnému plánování rozvoje jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka využívá jako účinný nástroj řízení pedagogickou radu, s níž se velmi často schází."
„Důsledkem méně časté kontroly jsou však nedostatky ve vedení pedagogické diagnostiky dětí."
Školka funguje jako jedna velká rodina. Děti se cítí bezpečně díky jasným rituálům a přátelskému přijetí. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a společných slavností. Děti přirozeně dodržují pravidla i ve volné přírodě. Vzájemný respekt a empatie jsou zde na prvním místě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání probíhalo v pozitivní komunitní atmosféře podpořené empatickým a přívětivým přístupem pedagožek."
„Nadstandardní komunitní spolupráce se zákonnými zástupci je rozvíjena mnoha společnými akcemi."
Učitelky mají skvělý přehled o potřebách každého dítěte. Úkoly přizpůsobují schopnostem dětí, aby je práce bavila a rozvíjela. Podpora samostatnosti je výjimečná, děti se zvládnou samy obsloužit i v přírodě. Škola také dokáže doporučit odbornou pomoc, pokud je potřeba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená organizace vzdělávání umožňuje individuální přístup ke všem dětem ve skupině."
„Nadstandardně jsou děti vedeny k samostatnosti a sebeobsluze."
Zázemí a vybavení
Děti tráví čas na členité zahradě vybavené pro různé aktivity. Jako zázemí využívají vytápěnou jurtu a přístřešek pro práci u stolů. V okolí mají k dispozici lesopark a pěstební zahradu.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují ke každému dítěti citlivě a individuálně.
- • Škola vytváří vřelou komunitní atmosféru pro děti i rodiče.
- • Děti se učí prožitkem přímo v přírodním prostředí.
- • Učitelky respektují názory dětí a vedou je k samostatnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky si méně často zapisují podrobné poznatky o vývoji dětí.
- • Ředitelka méně často kontroluje a vyhodnocuje práci v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
150 00 PrahaPraha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Krutská
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více