Přeskočit na obsah

Základní škola Krok

Šimkova, Hradec Králové

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
58 žáků Kapacita 91%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují respektující a partnerský přístup dospělých.
  • ✓ Pro rodiče hledající moderní výuku v malých skupinách.
  • ✓ Pro děti, které se chtějí učit angličtinu přirozenou cestou.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy zatím nekontroluje kvalitu výuky dostatečně pravidelně a systematicky.
  • ! Podpora pro žáky se speciálními potřebami se teprve začíná vytvářet.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina (Odpolední Klub) Školní Jídelna-Výdejna

ZŠ Krok je nová soukromá škola s rodinnou atmosférou. Průvodci zde s žáky mluví s respektem a podporují jejich sebevědomí. Výuka se zaměřuje na angličtinu a dovednosti pro život. Škola zatím ladí systém pro podporu žáků s obtížemi. Rodiče ocení pravidelné společné schůzky s žáky i učiteli.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jaký program nabízí odpolední klub pro rozvoj žáků.
  • Zajímejte se, jak škola plánuje rozvíjet podporu pro nadané žáky.
  • Využijte společné schůzky s průvodcem k detailnímu hodnocení pokroků žáka.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vystupují jako průvodci a vytvářejí motivující prostředí. Žáci se nebojí chybovat a aktivně komunikují. Výuka probíhá v blocích a projektech. Slabinou je však zadávání stejných úkolů všem bez ohledu na jejich úroveň. Chybí také více týmové spolupráce a jasnější cíle učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průvodci k žákům zaujímali respektující přístup, ve kterém se žáci neobávali chybovat."

„Absence diferenciace probíraného učiva nebo činností zohledňujících rozdílnou úroveň schopností a dovedností žáků byla výrazným nedostatkem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu úspěšně rozeběhlo a nastavilo funkční pravidla komunikace. Ředitelka podporuje spolupráci učitelů v týmech. Kontrolní činnost ale zatím není dostatečně pravidelná a promyšlená. Zpětná vazba pro učitele po návštěvách v hodinách je příliš obecná. Nepomáhá jim proto dostatečně v jejich dalším profesním růstu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost zatím není vedením školy realizována plánovitě a neprobíhá v dostatečném rozsahu."

„Zpětná vazba sdělovaná průvodcům... jim neposkytuje vždy konkrétní informace pro jejich další cílený profesní rozvoj."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a žáci se cítí bezpečně. Pravidelné komunitní kruhy a výlety pomáhají budovat dobré vztahy. Rodiče jsou zapojeni přes společné schůzky s žákem a učitelem. Případné konflikty škola řeší rychle a efektivně. Pozitivní atmosféra je klíčovým pilířem celé koncepce školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup všech průvodců... významně přispívají k pocitu psychického bezpečí žáků."

„Případné výchovné problémy žáků jsou řešeny průběžně a efektivně ve spolupráci s dotčenými zákonnými zástupci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola individuálně sleduje potřeby žáků a spolupracuje s odbornými poradnami. Celý systém podpory se ale teprve buduje. Zatím chybí jasný plán pro pomoc žákům se specifickými potížemi nebo pro rozvoj nadaných. Aktuální opatření sice pomáhají předcházet neúspěchu, ale nejsou zatím plně systematická.

Zobrazit citace ze zprávy

„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami včetně nadaných zatím není plánovitá ani systematická."

„Podpůrná opatření jsou pak... realizována a přispívají ke snížení případné školní neúspěšnosti žáků."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajatých prostorách, které jsou vkusně upravené pro výuku i odpočinek. Vedení zajišťuje kvalitní vybavení a učebny nabízejí žákům podnětné prostředí. K aktivitám venku využívají žáci blízký park a hřiště.

Silné stránky

  • • Průvodci vytvářejí bezpečné prostředí. Žáci se díky tomu nebojí chybovat.
  • • Výuka v projektech a blocích podporuje nadšení žáků pro učení.
  • • Škola klade velký důraz na empatii a komunikační dovednosti žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci s různým nadáním dostávají v hodinách často stejné úkoly.
  • • Program odpoledního klubu zatím postrádá jasný cíl a hlubší smysl.

Unikátní vlastnosti

Učitelé vystupují v roli průvodců, což mění dynamiku ve třídě. Pravidelná projektová výuka tvoří pevnou součást každého měsíce. Hodnocení výsledků probíhá slovně a formou společných triád s rodiči.
Škola používá roli průvodců, projektovou výuku a slovní hodnocení. Klade důraz na měkké dovednosti, well-being a partnerský přístup k žákům. Tyto prvky jasně definují moderní a alternativní směřování vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Šimkova 1224/2b
500 03 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 723 643, 191 lukas.hlousek@skolakrok.cz jiri.tobolka@skolakrok.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Jiří Tobolka

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více