Gymnázium KUDYKAMPUS
Hartigova, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí spolurozhodovat o svém učení.
- ✓ Pro ty, co hledají partnerský přístup učitelů.
- ✓ Vhodné pro studenty zdatné v používání technologií.
Na co si dát pozor
- ! Přírodovědné pomůcky a vybavení jsou zatím velmi omezené.
- ! Důsledně hlídejte docházku, škola na absenci citlivě reaguje.
Kvalita školy
Kudykampus je moderní škola s velmi přátelskou atmosférou. Učitelé zde fungují spíše jako průvodci než autority. Výuka probíhá hodně v digitálním prostředí a propojuje různé předměty. Studenti se učí pracovat samostatně a kriticky myslet. Škola klade velký důraz na individuální pokrok každého studenta a jeho bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak vypadá výuka přírodovědy bez laboratoří.
- → Prohlédněte si digitální platformu, kterou studenti denně používají.
- → Zajímávejte se, jak škola pomáhá studentům při nemoci.
Učitelé používají moderní metody a studenty do učení zapojují. Výuka často probíhá v týmech a propojuje teorii s praxí. Frontální výklad se téměř neobjevuje, studenti pracují na vlastních noteboocích. Velký prostor dostává kritické myšlení a vyhledávání informací. Učitelé fungují jako průvodci, kteří studenty motivují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodná volba aktivizujících metod a forem, střídání činností a efektivní využívání digitálního prostředí."
„Vyučující preferovali párovou nebo skupinovou spolupráci žáků... frontální výuka byla využita ojediněle."
Vedení má jasnou vizi, kterou učitelé skutečně žijí. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Systém řízení je průhledný a deleguje pravomoci. Škola efektivně využívá data pro své zlepšování. Podpora nových učitelů funguje systematicky a pomáhá jim v růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vizi vedení školy sdílí všichni pedagogové a svým přístupem podporují otevřenou komunikaci."
„Ze závěrů časté a opakované hospitační činnosti vyplývají konkrétní metodická doporučení."
Atmosféra ve škole je založená na partnerství a respektu. Studenti se nebojí ptát a projevovat svůj názor. Pravidla chování jsou jasná a všichni je dodržují. Oceňování práce druhých probíhá přirozeně a spontánně. Prevence rizikového chování je nastavená funkčně a reaguje na potřeby studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech sledovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra."
„V některých hodinách žáci spontánně oceňovali práci svých spolužáků nebo učitele."
Škola sleduje cestu každého studenta pomocí digitálního systému. Nabízí individuální konzultace, doučování i možnost opravit si práci. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i rodiči. Podpora je adresná a pomáhá i studentům ohroženým neúspěchem. Systém hodnocení se soustředí na osobní růst studenta.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovat individuální pokrok každého žáka."
„Nastavené vzdělávací strategie umožňují identifikovat jejich specifické vzdělávací potřeby a poskytovat jim tak účinnou podporu."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých moderních prostorech se zabezpečeným vstupem. Studenti mají k dispozici relaxační zóny a digitální techniku. Chybí však vlastní laboratoře a odborné učebny pro přírodovědu. Tělocvičnu a ateliéry si škola pronajímá v okolí.
Silné stránky
- • Učitelé propojují různé předměty do logických celků.
- • Škola využívá špičkový digitální systém pro učení.
- • Vztahy mezi učiteli a studenty jsou velmi přátelské.
- • Učitelé učí v týmech a věnují se jednotlivcům.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nemá vlastní laboratoře pro pokusy v přírodovědě.
- • Větší absence studentů vede k horším výsledkům.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hartigova 2747/99130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PhDr. Petra Kačmarčíková Bakajsová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více