ScioŠkola Brno Trnitá – základní škola
Šujanovo náměstí, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí mít vliv na své učení.
- ✓ Pro děti hledající bezpečné a respektující prostředí bez známek.
Na co si dát pozor
- ! Méně častá zpětná vazba od učitelů v písemných pracích žáků.
- ! Slabší přizpůsobení úkolů různým úrovním žáků v některých hodinách.
Kvalita školy
Škola staví na partnerském přístupu a svobodě žáků. Děti se zde cítí bezpečně. Spolurozhodují o chodu školy. Učitelé je vedou k odpovědnosti za učení. Výuka probíhá často formou expedic. Hodnocení probíhá slovně a formou schůzek ve třech. Je to místo pro zvídavé děti. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje individuální pokroky vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké možnosti zapojení do života školy rodičům nabízí.
- Navštivte školu během expedičního dne a sledujte výuku venku.
Učitelé fungují jako průvodci. Děti mají v učení velkou svobodu. Žáci si sami plánují své úkoly. Učí se pracovat s chybou. Velkým přínosem jsou pravidelné expedice mimo školu. V některých hodinách angličtiny ale chybí větší přizpůsobení úkolů různým úrovním žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky je partnerský a rovný přístup mezi pedagogy a žáky."
„Žáci jsou motivováni, aby převzali odpovědnost za své učení."
Vedení má jasnou vizi. Školu řídí demokraticky. Ředitelka pravidelně chodí do hodin. Dává průvodcům užitečnou zpětnou vazbu. Tým učitelů se stále rozrůstá. Společně hledají cesty ke zlepšení výuky. Některé kontrolní systémy a pravomoci ale ještě potřebují čas na plné doladění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení, na němž se podílejí pedagogičtí pracovníci."
„Hospitační činnost se zpětnou vazbou pro pedagogické pracovníky ZŠ je průběžně uskutečňována."
Ve škole panuje bezpečná atmosféra. Žáci se aktivně podílejí na pravidlech. Využívají k tomu sněmy a ranní kruhy. Konflikty řeší učitelé s dětmi společně. Hledají při tom vždy shodu. Tato praxe prokazatelně snižuje výskyt problémů. Rodiče se do dění školy zapojují méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci sami přicházejí s podněty, jimiž se vedení školy zabývá."
„Hlavní prioritou vedení školy je zajištění pozitivního klimatu a bezpečného prostředí."
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Využívá k tomu hlavně tandemovou výuku. Individuální rozhovory s průvodci pomáhají dětem v učení. Průvodci používají speciální pomůcky na míru každému dítěti. Záznamy o pokroku jednotlivců by u některých žáků mohly být přesto důslednější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky převládající tandemové výuce je podpora účelně nastavena v souladu se specifickými potřebami."
„Individuální mentorské rozhovory se žáky se škole osvědčují při směřování ke studijní autonomii."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v centru Brna v podnětně vybavených prostorách. Žáci využívají cvičnou kuchyň, dílnu i velkou relaxační místnost. K dispozici mají moderní technologie i vybavení pro výuku venku.
Silné stránky
- • Partnerský přístup a respekt k osobnosti každého žáka.
- • Aktivní zapojení žáků do řízení a pravidel školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo společných aktivit a akcí pro rodiče a školu.
- • Slabší metodická podpora týmu v družině.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šujanovo náměstí 356/1602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. David Kopeček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více