Lesní mateřská škola a základní škola Vlásenický dvůr
parc. č. 1303/1, Vlásenice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující a laskavý přístup.
- ✓ Pro rodiny preferující učení skrze vlastní zážitky.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky bývají nedůsledné při dodržování pravidel v kruhu.
Kvalita školy
Lesní mateřská škola nabízí dětem svobodu v přírodním prostředí. Pedagogové k dětem přistupují s respektem a velkou laskavostí. Děti v lese trénují odvahu, zručnost i samostatnost. Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola zatím hledá cesty, jak lépe usměrňovat chování dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem řešit konflikty.
- → Zjistěte, jak děti trénují školní připravenost v lese.
- → Ověřte si, jak školka připravuje děti na školu.
Děti se učí prožitkem a prací s reálnými předměty. Často využívají přírodní materiály a učí se přímo v lese. Učitelky k dětem přistupují laskavě a s velkým pochopením. Někdy ale učitelky nedůsledně řeší rušení společných aktivit dětmi. Děti se také zatím málo učí hodnotit svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„učily se spontánně prožitkem a zkušeností"
„zvládání těchto situací učitelkou se dosti často vyznačovalo nedůsledností či bezradností"
Vedení má jasnou vizi pro rozvoj lesní školky. Ta staví na přírodě a Montessori metodě. Ředitelka pravidelně kontroluje práci a dává učitelkám zpětnou vazbu. Škola je ale nová a zatím hledá nejlepší cesty pro rozvoj. Celý tým pracuje s velkým nadšením pro věc.
Zobrazit citace ze zprávy
„stanovené základní principy vzdělávání jako např. individuální přístup"
„hledá a vyhodnocuje účinné cesty a možnosti, které budou její činnost zlepšovat"
Ve školce vládne přátelská a komunitní atmosféra. Děti se učí zvládat bezpečná rizika při lezení po stromech. Skvěle zvládají samostatnost při jídle i přípravě věcí. Pobyt v přírodě prokazatelně buduje jejich odolnost a zdatnost. Učitelky umožňují dětem bezpečně testovat a posouvat vlastní hranice.
Zobrazit citace ze zprávy
„trvalým pobytem v přírodním prostředí s množstvím podnětů k rozvoji"
„děti nadstandardně rozvíjely pohybové dovednosti, odolnost a výdrž"
Školka velmi dobře připravuje děti na přechod do školy. Učitelky sledují vývoj dětí pomocí přehledných záznamů. Škola ale zatím hledá způsoby, jak lépe podpořit sociální dovednosti. Individuální přístup funguje už při ranním vítání každého dítěte. Pedagogové se snaží citlivě vyrovnávat rozdíly ve vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„zatím jsou hledány způsoby účinné interakce k dětem"
„výborně nastavena s cílem zajistit bezproblémový přechod dětí od předškolního vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří krytá terasa v blízkosti lesa a luk. Děti mají k dispozici vyhřívanou místnost pro odpočinek a jídlo. Prostředí nabízí mnoho podnětů pro pohyb a práci s nářadím.
Silné stránky
- • Děti se v přírodě učí zvládat rizika.
- • Školka buduje u dětí velkou míru samostatnosti.
- • Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou vřelé.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky občas nezvládají usměrnit rušivé chování dětí.
- • Děti se málo učí hodnotit vlastní pokroky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 1303/1393 01 Vlásenice
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Adriana Chittussi
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více