Mateřská škola Suchdol nad Lužnicí
Vitorazská, parcelní číslo 528, Suchdol nad Lužnicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola klade velký důraz na environmentální výchovu a má i alternativní lesní třídu. Učitelé vedou výuku s respektem a dobře vyvažují volnou hru s řízenými činnostmi. Škola ale musí zlepšit řízení a kontrolu. Není zajištěn individuální odpočinek dětí a diagnostické záznamy škola ve výuce nevyužívá.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologii.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby dítě trávilo čas v lesní třídě.
- ✓ Pro ty, kteří preferují respektující přístup ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak je řešen individuální odpočinek a spánek dětí.
- ! Zjistěte, jak škola zajišťuje návaznost výuky při střídání učitelů.
- ! Zkontrolujte, zda škola využívá portfolia dětí pro plánování rozvoje.
💪 Silné stránky
- • Učitelé pracují v respektující a klidné atmosféře.
- • Škola cíleně rozvíjí empatii a sounáležitost dětí.
- • Materiální vybavení pro vzdělávání je moderní a podnětné.
- • Děti si tvoří silný vztah k životnímu prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neřeší efektivně provozní nedostatky.
- • Škola nerespektuje individuální potřebu odpočinku dětí.
- • Poznatky z diagnostiky dětí se nepřenáší do výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na harmonogram dne a jak je zajištěn klidný odpočinek.
- → Ověřte si, zda se diagnostické závěry skutečně promítají do individuální podpory.
- → Navštivte školní zahradu a zjistěte více o badatelských aktivitách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují v klidné a respektující atmosféře. Vyvažují volnou hru s řízenými činnostmi a podporují tak rozvoj kreativity dětí. Používají aktivní metody a motivují děti poznatky z běžného života. Děti dostávají pozitivní zpětnou vazbu a povzbuzení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci vzdělávání byla zachována rovnováha mezi spontánními a řízenými činnostmi, což podporovalo rozvoj kreativity."
„Pozitivem bylo využívání účinných aktivizačních a motivačních metod s prakticky využitelnými poznatky z běžného života."
Vedení školy
Vedení školy sice plánuje rozvoj, ale řízení a kontrola nejsou účinné. To vede k problémům s organizací provozu jedné třídy a nerespektováním individuálního odpočinku dětí. Škola také neprovádí komplexní sebehodnocení všech svých oblastí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a uplatňování kontrolní činnosti vykazuje nižší efektivitu, zavedená opatření nejsou dostatečně účinná."
„Projevil [se stav] např. neúčelnou nebo nevhodnou organizací provozu třídy, nezajištěním a nerespektováním odpočinku."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je klidná a respektující. Škola cíleně podporuje rozvoj sounáležitosti, empatie a pozitivních vztahů mezi dětmi. Učitelé aktivně rozvíjejí schopnost dětí spolupracovat, vyjednávat a respektovat dohodnutá pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořený prostor pro aktivitu dětí usnadňoval vzájemnou interakci a komunikaci, jež byla směrem k dětem respektující."
„Prostřednictvím cílených aktivit byl v dětské komunitě podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování, pozitivních vztahů."
Podpora žáků
Škola sice sleduje pokroky dětí, ale tyto poznatky nepromítá viditelně do výuky. Záznamy často postrádají specifikaci potřeb dítěte a nejsou jasně stanoveny postupy pro jeho další rozvoj. Podpora je posílena o asistenty a chůvy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Faktický přenos závěrů z individuální diagnostiky však nebyl přímo ve vzdělávání příliš patrný."
„Funkčnost záznamů snižuje absence bližší specifikace vzdělávacích potřeb dětí a stanovení postupů pro jejich další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má moderní, funkční a esteticky podnětné prostředí pro předškolní vzdělávání. Nové pracoviště lesní třídy se postupně zařizuje pro potřeby dětí. Pro environmentální aktivity je celoročně využívána školní zahrada.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181138794)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 6% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola klade velký důraz na environmentální výchovu a má i alternativní lesní třídu. Učitelé vedou výuku s respektem a dobře vyvažují volnou hru s řízenými činnostmi. Škola ale musí zlepšit ří...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola Suchdol nad Lužnicí poskytuje dětem nadstandardní vzdělávací prostředí s moderním vybavením a velmi kvalitní výukou. Škola klade důraz na celostní rozvoj osobnosti, podporu samostatnost...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vitorazská, parcelní číslo 52837806 Suchdol nad Lužnicí
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více