JINOTAJ, mateřská škola a základní škola Zlín
Filmová, Zlín
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují respektující a bezpečné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají propojení výuky s přírodou.
- ✓ Děti, které se nejlépe učí skrze vlastní volbu.
Na co si dát pozor
- ! Nábytek v jídelně neodpovídá velikosti malých dětí.
- ! Organizace svačin v jídelně základní školy je zdlouhavá.
Kvalita školy
Školka klade velký důraz na samostatnost dětí a jejich rozhodování. Děti se učí v bezpečném prostředí, které často střídají s přírodou. Vedení školu moderně směřuje a pomáhá začínajícím učitelkám skrze mentora. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu a její součásti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola dovybavila herní koutky ve třídě.
- Zjistěte, jak často děti tráví čas v lese.
- Ověřte si, zda už jídelna pořídila nábytek pro děti.
Výuka vychází ze zájmů dětí a podporuje jejich samostatnost. Učitelky fungují jako průvodci a využívají k učení i les. Škola však zatím málo plánuje aktivity podle skutečných pokroků dětí. Ve třídě také chybí více herních koutků pro spontánní objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti aktivně využívaly možnost vybírat si z různých aktivit, které směřovaly k naplnění stanovených cílů."
„Při plánování nabídky vzdělávacích aktivit nebylo dostatečně zohledňováno průběžné vyhodnocování vzdělávacích výsledků."
Vedení má jasnou vizi a sází na silnou spolupráci týmu. Ředitelka pravidelně sleduje kvalitu práce a výsledky s učitelkami rozebírá. Začínajícím pedagogům pomáhá zkušený mentor. To se projevuje v jejich jistotě při práci a v rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Priority školy jsou orientované především na všestranný rozvoj vzdělanosti dětí i žáků."
„Obě učitelky v mateřské škole jsou v pedagogické praxi začínající a získávají praktické zkušenosti od externího mentora."
Ve školce vládne přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky k dětem přistupují citlivě a dávají jim prostor pro rozhodování. Tento přístup prokazatelně posiluje sebevědomí dětí. Děti se zde cítí bezpečně a učí se přijímat zodpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým přínosem byl empatický přístup pedagogů i jejich vstřícná a zdvořilá vzájemná komunikace."
„Dětem byl poskytován prostor pro vlastní názor, měly možnost rozhodovat se."
Školka sleduje pokroky dětí a úspěšně zapojuje i děti s obtížemi. Asistent pomáhá s výukou a učitelky dbají na rovný přístup. Podpora funguje spolehlivě a pomáhá dětem věřit si. Záznamy o dětech by ale mohly lépe určovat další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole bylo vzděláváno jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Průběžné pozitivní individuální hodnocení dětí při realizovaných aktivitách posilovalo sebevědomí dětí."
Zázemí a vybavení
Třída je nově vybavená, působí esteticky a moderně. Děti využívají kinosál s digitální technikou a blízký les i louku. Jídelna však zatím nemá nábytek přizpůsobený velikosti malých dětí.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi empaticky a citlivě.
- • Děti mají prostor pro vlastní názor a rozhodování.
- • Školka hojně využívá blízký les a přírodní louku.
Oblasti ke zlepšení
- • Třída zatím nabízí málo rozmanitých herních koutků.
- • Učitelky při plánování málo využívají aktuální pokroky dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Filmová 174760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Hana Lavičková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více