Lesní mateřská škola Včelka
Výškovice, Ostrava
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují hodně pohybu v přírodě.
- ✓ Rodiče hledající respektující a rodinné prostředí.
- ✓ Děti s vysokou potřebou samostatnosti a volné hry.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly mohou být pro nejmladší děti občas příliš náročné.
- ! Starší děti mohou v některých činnostech postrádat složitější výzvy.
Kvalita školy
Lesní školka nabízí dětem svobodu a každodenní kontakt s přírodou. Většinu času tráví děti v lese nebo na podnětné zahradě. Vládne zde přátelská atmosféra a respektující přístup dospělých. Pedagogové podporují samostatnost a vlastní rozhodování dětí. Škola by mohla lépe přizpůsobovat náročnost aktivit různě starým dětem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program pro různě staré děti.
- → Zjistěte, jak škola informuje o konkrétních pokrocích vašeho dítěte.
- → Navštivte zahradu školky a prohlédněte si přírodní herní prvky.
Děti se učí hlavně v lese a na zahradě. Mají hodně prostoru pro volnou hru a vlastní nápady. Učitelé je provázejí a využívají kytaru při zpěvu. Škola ale málo přizpůsobuje náročnost úkolů věku dětí. Zpětná vazba pro děti zůstává spíše v rovině formální pochvaly bez konkrétních pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spontánní hře byl dán velký důraz a prostor."
„Vzhledem ke složení věkové smíšené třídy, nebyla zaznamenána vždy diferenciace obtížnosti."
Vedení školu řídí efektivně a úzce spolupracuje s učiteli. Mají jasnou vizi lesní školky, kterou sdílejí i rodiče. Pravidelně kontrolují, zda vše funguje, a plánují další rozvoj. Učitelé se vzdělávají v asociaci lesních školek, aby svou práci dělali ještě lépe. Směřování školy je jasné a srozumitelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka průběžně a operativně spolupracovala s pedagogickým týmem."
„Materiální podmínky a vzdělávací procesy pravidelně vyhodnocuje."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Vztahy s rodiči jsou partnerské a rodiny se zapojují do akcí. Škola dbá na psychickou pohodu dětí. Nabízí jim odpočinek podle jejich individuálních potřeb. Dospělí se k dětem chovají s empatií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem."
Škola sleduje pokroky dětí a systematicky si je zaznamenává. Pomáhá dětem osamostatnit se v běžných činnostech i u jídla. Respektuje individuální potřebu spánku a nabízí dětem náhradní program. Výsledky sledování pokroků ale zatím málo využívá k plánování úkolů pro jednotlivce. Podpora zdravého životního stylu je samozřejmostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém k získávání průběžného sledování individuálních pokroků dětí byl kvalitní."
„Dětem s nižší potřebou spánku nabízely volbu mezi spontánní hrou nebo didaktickými aktivitami."
Zázemí a vybavení
Škola využívá zahradu s přírodními kouty a herními prvky na okraji města. K dispozici mají chatku s přístřeškem a dřevěný domek se sociálním zázemím. Hlavním prostředím pro učení je nedaleký les.
Silné stránky
- • Každodenní pobyt dětí v lese a na zahradě.
- • Respektující a empatický přístup všech dospělých k dětem.
- • Velký prostor pro volnou hru a vlastní nápady dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící rozvojová zpětná vazba pro děti o jejich pokrocích.
- • Slabší přizpůsobení náročnosti úkolů věku a schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
700 30 Výškovice, OstravaOstrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Bc. Jana Staňková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více